【摘 要】
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学习数学思想是掌握数学课程的精髓,特别是在高中数学课堂的数列教学中渗透数学思想方法,不仅有利于提升高中生学习数学数列的兴趣,而且能够让高中生真正意识到高中数列问题
【机 构】
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广东省江门市,广东省江门市新会陈经纶中学
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学习数学思想是掌握数学课程的精髓,特别是在高中数学课堂的数列教学中渗透数学思想方法,不仅有利于提升高中生学习数学数列的兴趣,而且能够让高中生真正意识到高中数列问题本质,从而将枯燥的数列公式、抽象的例题进行理解.基于渗透数学思想的教育方法,不仅能够培养高中生分析问题和解决问题的能力,而且有助于激发学生的创新思维和想象能力的发展,最大限度地提高高中生的数学学习效率.因此,在高中数学课堂数列教学中渗透数学思想方法具有非常重要的意义.本文在分析数学思想方法的基础上,对于如何在高中数学课堂数列教学中渗透数学思想方法进行深入的探索.
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