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摘 要
初中数学概念教学的思考与策略
【摘 要】
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摘 要概念是数学知识的重要组成部分，是数学学科的精髓、灵魂。是进行推理、判断、证明的依据，是建立定理、法则、公式的基础，也是形成数学思想方法的出发点。是提高数学解题能力的必要条件，也是学习数学理论和构建数学框架的基石。因此，概念教学是中学数学教学过程中至关重要的一个环节。 关键词初中数学;数学概念 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0144-0
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年15期
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摘 要随着新课改的全面推进，高中各个学校越发注重学生在课堂上的学习体验，不断强化在课堂创设教学情境的作用和意义，而地理学科作为高中教学体系的重要组成部分，对于学生各项能力的培养具有重要的作用。教师要积极在地理课堂创设有效的教学情境，全面提升课堂的形象性、具体性和趣味性，为学生较好掌握高中地理知识技能奠定坚实的基础。本文将就高中地理教学情境创设的有效策略进行探究。 关键词高中地理;教学情境;创设策
摘 要随着社会的飞速发展，我国小学生的综合素质也需要相对提升，这样对我国未来的发展具有重要意义。艺术是一个人素质修养的体现，在各种领域中发挥着不可忽视的力量，学生教育是一个学生未来发展的基石，因此小学生音乐教育不能仅仅停留在传统的教育阶段，还需要不断的发展和创新。下面本文结合小学生音乐教育中节奏感的培养，浅谈小学音乐教学工作开展方式，最终希望能够以最新的教育理念促进我国学生德、智、體、美全面发展。
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