浅谈有效数学教学情境的创设

来源 :雅安职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fudxing
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【正】在听公开课或优质课时,我们总有这样一种感觉:在上课时,老师们为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂,总会安排很多丰富多彩的教学情境,让整个课堂情趣盎然,"创设情境"成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线。在这些活动中,一些生动活泼、新颖有趣且富有思考价值、具有挑战性的教学活动,让我们的学生在快乐中轻松的学到了知识,习得了技能,但有些教师为了片面追求狭隘的快乐情境,淡化
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在中厚煤层中进行风桥施工是矿山常见的一项工作,工作施工难度较大,工艺复杂,施工期间,严重影响其它主巷的正常作业,该文对风桥通过大巷时的施工工艺做一简单探讨以供参考。
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利用锚注支护技术,对东荣二矿深部开采回采巷道围岩进行加固,有效控制了巷道破碎围岩的继续变形破坏。该文对锚注支护技术施工的注意事项进行了总结。.
4月17日至19日,第36届湖南省青少年斛技创新大赛在岳阳市东升小学举行,来自14个市州的171名选手携166件作品参赛。中国科协副主席、湖南省科协主席、中国工程院院士黄伯云参加
有人说,大自然是发明的无言导师,历史上很多发明都是效仿大自然,这话一点儿也不假。生活处处是发明,只要你仔细观察,就一定能从中找到灵感。  我叫“网”,相传商朝时就出现了。一天,商汤王去野外视察,看见有人张网捕鸟。捕鸟人祈祷:“愿天上的鸟都钻入我的网里。”商汤王听见后对捕鸟人说:“你这样做太残忍了,鸟儿都要让你捕尽了。” 他叫捕鸟人把网拆掉三面,只留一面。成语“网开一面”就是由此而来。  古人是怎么
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深夜,我一次次被父亲的鼾声吵醒,甚至蒙着头也能清晰听见,怎么都睡不着——父亲的鼾声仿佛在诉说着一个永远没有尽头的故事。  有时,父亲午睡时也会发出震耳欲聋的鼾声,我和母亲则在一旁偷笑,偶尔把父亲吵醒了,他会突然坐起来说:“怎么了?怎么了?地震了吗?”此话一出,更惹得我们哈哈大笑。  我曾问过父亲为什么总打鼾,他不好意思地回答道:“可能是太累了吧。”是啊,父亲很累。而我知道,他的累有一半是因为我——
《诗经·国风》有曰:“采苦采苦,首阳之下。”其中“苦”指的是苦菜。一个周末的清晨,我沐浴着温暖的阳光,聆听着清脆的鸟鸣声,拿着袋子和采挖野菜的工具向原野走去,也学着《诗经》中古人的样子去采苦。  苦菜喜欢生长在沟渠或原野,抑或农人的庄稼地里,伴着杂草和庄稼一起生长。在辽阔的黄土地上,勤劳的农人已在大部分土地上种植了玉米,我只好舍近求远,去无人种植的荒原上寻找苦菜。  在一片平地上,我发现了它们。用
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