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浅谈应用分类讨论思想求染色问题
【摘 要】
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【出 处】
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中学数学杂志(高中版)
【发表日期】
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2006年2期
其他文献
【摘要】由于学生的大胆提问和质疑，打乱了老师预先设计好的课堂教学计划. 但这堂“意外”的复习课放飞了学生的思维，培养了学生的创新意识和探索精神. 【关键词】意外；高三；复习课 由于学生的大胆提问和质疑，打乱了老师预先设计好的课堂教学计划. 但这堂“意外”的复习课放飞了学生的思维，培养了学生的创新意识和探索精神. 在银川市第六中学高三年级“宏志班”的一堂数学复习课上，笔者按照提前预设的复习方案
我国教育学家陶行知先生曾说“发明千千万，起点是一问；智者问得巧，愚者问得笨”.可见，在教学中问是很重要的，也是应该有技巧的.好的问题对于激发学生的思维，活跃课堂气氛，巩固学生所学知识，提高学生能力都起到积极的作用.如何设置科学有效的问题组，结合本人日常调研听课的情况，谈谈自己对于这个问题的一些想法. 问题串可以引导学生以自主探索、合作交流的方式学习，使学生在解决问题串的过程中感受数学、体验数学和
空：门朝北 月光下的村庄，安静得像一片废墟。 这是祖辈的村庄，确切地说是奶奶那一辈的村庄。几十年前，一群衣衫褴褛、扶老携幼的流民从北方逃难至此，走累了，扔掉竹杖，放下包袱，就在这处高高的丘陵上找块石头坐下歇歇脚。月光升起来了，面如土灰的流民们脸上有了光泽。不走了，他们用着残存的力气挖土、打夯，面对靠北的一条土路建屋围院。 一间间简单的房屋立了起来，一座名叫“门朝北”的村落就矗立在丘陵上。
鸡心藤 把它安排在家里两个卧室的过道间 没有怨言 门窗投射的阴影常年打在身上 也不计较 一种偏僻的美 无需用尽词语去赞美 它同我一样贫乏，单调 有着内心的小疾病 可是，我热爱它啊 爱它的安抚与笃定 与母书 这么多年，我从未向您提及 我一直悲伤于您离世时 那些沉睡在我眼眶的泪水 这么多年，每一次想您 心底里汹涌的浪涛 都仿佛是我未完成的部分 暴烈地，庄严地，忏悔与
2010年6月9日，“2010克雷数学研究大会”在法国巴黎庞加莱研究所召开，北京大学国际数学研究中心主任田刚院士出席会议，并做了题为“Metric geome-try and analysis of 4-manifolds”的大会主旨报告。会议的主题是庆祝和表彰俄罗斯数学家佩雷尔曼(G·Perelman)对首个千禧年数学难题——庞加莱猜想的完全破解，探讨世界数学发展的未来。鉴于田刚在充实和验证佩雷
一 说是要修地铁，路面上的法国梧桐都被剥了个精光，硬撅撅地杵着。原本绿波连漾的季节，到处都是白花花的阳光，刺得人眼睛生疼。李脂从9路公交站走到黄梅路，短短几十米，额头上已经布满了汗珠。鞋跟有些高，逛商场合适，来农贸市场显然力不从心。她捏着鼻子绕过北门腥臭的污水明沟，拐弯抹角来到45号鱼铺。那时候陈鱼正在弯着腰杀鱼剥鳞，湿漉漉的头发绑在脑后，两枚小小的乳房在领口里时隐时现。胸罩是黑色蕾丝的，有衬托