【摘 要】
：
目的汉化减重术后饮食行为依从性量表,并进行信效度评价。方法通过翻译、回译,跨文化调适,形成减重术后饮食行为依从性量表中文版。便利抽取201例减重术后患者进行调查,分析量表信效度。结果中文版减重术后饮食行为依从性量表总条目内容效度指数为0.94;条目水平的内容效度指数为0.820~1.000;量表探索性因子分析特征值>1的公因子有2个,累积方差贡献率为64.128%,且各条目在其公因子上的负荷值为0.552~0.854;总量表的Cronbachsα系数为0.895,重测信度为0.835。结论汉化版
【机 构】
：
天津医科大学总医院普外科,天津医科大学总医院护理部
【基金项目】
：
国家自然科学基金青年项目(81702410),天津市自然科学基金青年项目(17JCQNJC11100),天津医科大学科学基金青年项目(2016KYZQ02)。
论文部分内容阅读
目的汉化减重术后饮食行为依从性量表,并进行信效度评价。方法通过翻译、回译,跨文化调适,形成减重术后饮食行为依从性量表中文版。便利抽取201例减重术后患者进行调查,分析量表信效度。结果中文版减重术后饮食行为依从性量表总条目内容效度指数为0.94;条目水平的内容效度指数为0.820~1.000;量表探索性因子分析特征值>1的公因子有2个,累积方差贡献率为64.128%,且各条目在其公因子上的负荷值为0.552~0.854;总量表的Cronbachsα系数为0.895,重测信度为0.835。结论汉化版
其他文献
介绍工作疏离感的概念,护士工作疏离感的评估工具、现状及影响因素,并从个体层面、组织和工作层面、社会层面系统综述护士工作疏离感的应对策略,以期为管理者采取有效措施,降低护士工作疏离感与离职率提供参考。
目的总结与妊娠期肥胖管理有关的最佳证据,为临床实践提供参考。方法按照“6S”金字塔证据模型,检索有关妊娠期肥胖管理的所有证据资源类型,包括临床指南、临床决策、专家共识、系统评价和随机对照试验等。由2名循证护理研究员对纳入文献的质量进行独立评价并进行证据的归纳总结。结果共纳入11篇文献,其中7篇指南、1篇系统评价、3篇随机对照试验;汇总了20条有关妊娠期肥胖管理的最佳证据,包括体质量管理、母体筛查与评估、胎儿监测和围生期保健及干预4个方面。结论总结的妊娠期肥胖管理最佳证据,可为临床相关人员管理肥胖孕妇提供参
目的分析正念癌症康复训练对术后化疗期肺癌患者癌因性疲乏的影响。方法将住院化疗的肺癌患者79例采用抽签法分为观察组40例和对照组39例。对照组实施常规护理,观察组实施正念癌症康复训练,于干预前、干预后、随访1个月和3个月时采用癌症疲乏量表进行效果评价。结果两组干预后、随访1个月和3个月癌因性疲乏得分比较,时间效应、干预效应及交互效应显著(均P<0.01)。结论正念癌症康复训练可有效缓解肺癌术后化疗期患者的癌因性疲乏。
目的探索心肺复苏教育游戏对护理本科生心肺复苏教学知识获得与保留的影响,为提高心肺复苏教学效果提供参考。方法将2016级护理本科生100名随机分为对照组和观察组各50名,在心肺复苏教学中分别运用传统教学和心肺复苏教育游戏教学。教学后1周评价两组心肺复苏教学知识获取情况,临床实习第3、6、10个月评价两组心肺复苏教学知识保留水平。结果观察组心肺复苏理论考核总分与综合能力得分评价显著优于对照组(均P<0.05)。知识保留趋势预测分析显示,学生知识保留水平呈持续下降趋势,下降至6个月后,进入一段较平稳的阶段
目的探讨护理风险管理防控精神科封闭病房医院感染的效果。方法按照住院时间将入住精神科封闭病房患者分为对照组490例和观察组514例。对照组采取感染控制的标准预防护理措施,观察组在对照组基础上采取护理风险管理,全面识别精神科封闭病房医院感染风险因素,针对性落实防控措施。结果管控后,观察组医院感染高危人群精神专科护理质量指标及防控技术指标合格率显著优于对照组,医院感染发生率显著低于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论护理风险管理用于精神科封闭病房医院感染防控,有利于识别风险人群及薄弱环节,加强
目的设计小肠移植受者术前准备核查单,并评价临床应用效果。方法查阅指南及相关文献,结合临床实践,通过多学科协作设计小肠移植受者术前准备核查单,包括肠道准备、皮肤准备、口腔准备、术前免疫诱导、术中带药、实验室检查及影像学检查7个项目,并将核查单应用于13例接受小肠移植手术受者,由护理组长检查落实情况。结果核查单使用后,受者7个项目准备完善率为84.6%~100%,总体术前准备完善率达96.7%;受者术后感染发生率15.4%,排斥反应发生率23.1%。移植医护团队核查单使用满意率为100%。结论设计并应用基于多
目的探讨融入思政的整合式教学法用于护理人文修养与沟通技术课程教学的效果。方法选取2019级护理本科生100人作为对照组,护理人文修养与沟通技术课程采用传统理论课堂教学结合实训的教学方法;2020级护理本科生103人作为观察组,整合和实施以团队为基础的教学法、情景模拟教学法、以问题为导向的教学,同时将思政融入课程教学中。结果观察组课程实践成绩、期末理论成绩及总成绩显著高于对照组,学生人际交往及人文关怀能力自评分显著优于对照组(均P<0.01)。观察组对课程教学方法各方面的满意度为79.6%~100%。
介绍围生期抑郁女性心理求助行为概念、现状、求助对象和途径,从个体因素、求助服务提供者、社会环境因素3个方面阐述其影响因素,提出宜开展理论研究、注重行为转变干预研究、加大围生期抑郁科普力度和深度、加强围生期保健心理服务建设等建议,旨在为我国开展围生期抑郁女性心理求助行为相关研究和实践提供参考。
Objective: Effective communication skills are one of the core competencies of nursing curricula internationally. Nurses are generally regarded as proficient. De
目的了解在校护生人文关怀感知现况,为针对性干预提供参考。方法对600名在校护生采用自制的护生人文关怀感知问卷进行调查分析。结果人文关怀感知总分为4.03±0.59,其中同伴关怀维度得分最高(4.17±0.67)、环境关怀维度得分最低(3.84±0.74);是否独生子女、不同学历及不同年级护生人文关怀感知得分差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论在校护生人文关怀感知总体较好,但感知的校园环境关怀较低。非独生子女、本科及其高年级护生感知的人文关怀水平更低。应加强针对性建设和培养,以改