【摘 要】
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大陆与台湾地区文化同根同源,两岸高中语文教材编写有很多共同之处,都重视对祖国古典文学作品的学习,很多篇目都是两岸教材中共有篇目。以大陆人教版和台湾地区龙腾版教材中共选课文《烛之武退秦师》为例,比较两岸教材古典文学作品的导学与练习系统的共同之处和存在的差异,通过比较,在导学系统方面,人教版教材更偏重字词、句意的提示,以帮助学生理解和掌握;而龙腾版教材更偏重宏观思维的引导,培养学生学习迁移能力。在作业
【基金项目】
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江西省社科规划项目（15JY35）；
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大陆与台湾地区文化同根同源,两岸高中语文教材编写有很多共同之处,都重视对祖国古典文学作品的学习,很多篇目都是两岸教材中共有篇目。以大陆人教版和台湾地区龙腾版教材中共选课文《烛之武退秦师》为例,比较两岸教材古典文学作品的导学与练习系统的共同之处和存在的差异,通过比较,在导学系统方面,人教版教材更偏重字词、句意的提示,以帮助学生理解和掌握;而龙腾版教材更偏重宏观思维的引导,培养学生学习迁移能力。在作业系统方面,两版教材都留有一定量的作业,人教版作业多于龙腾版且习题更加微观具体,而龙腾版更注重学生宏观理解和应用能力的训练。
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