【摘 要】
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在幼儿阶段游戏是其获取知识并掌握技能的主要形式,幼儿自主游戏能够促进幼儿的身心发展,在幼儿园教学中凸显幼儿的主体地位,通过在游戏中自主思考以及主动探索等方式,极大的
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在幼儿阶段游戏是其获取知识并掌握技能的主要形式,幼儿自主游戏能够促进幼儿的身心发展,在幼儿园教学中凸显幼儿的主体地位,通过在游戏中自主思考以及主动探索等方式,极大的开发了幼儿的思维能力与创新能力,有助于幼儿实现全面发展.本文探究了幼儿园游戏课程的概述,提出了幼儿游戏课程和区域活动相结合的策略,以便强化幼儿教学的效率.
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