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都说“阅读是一种被引导的创造”,是读者与作品相互作用,构建意义的动态过程,在这个动态过程中,要唤起学生研读兴趣,让学生全方位、立体地阅读精思,自主发展,这就需要教师运用科学而艺术的教学策略,尤其要选好契入点,设计好的、具有“挑战性”的教学问题.
找准契入点设计好问题
【摘 要】
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都说“阅读是一种被引导的创造”,是读者与作品相互作用,构建意义的动态过程,在这个动态过程中,要唤起学生研读兴趣,让学生全方位、立体地阅读精思,自主发展,这就需要教师运
【机 构】
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石家庄市长安区教育局
【出 处】
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河北教育（教学版）
【发表日期】
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2018年10期
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