高中美术欣赏课是以美术理论知识为主要内容的一门学课,要是以单纯的书本内容来给学生讲解,势必枯燥乏味,学生一点兴趣也提不起来.这种讲解不能很好的把每幅作品所表达的内容讲出来,即便你已分析的头头是道,精彩无比,也不能调动起学生更多的学习兴趣.这种“巧妇难为无米之炊”的情况一直困扰着我.我尝试着将多媒体技术融入到课堂中,将听,看,说,画,贯穿于美术课中;在轻柔的音乐伴随下,我只要用鼠标一点,某个画家的代表作及其生平介绍就会出现在学生的眼前,不但可以窥见作品的全貌,还可以放大局部进行观察,学生观赏图片,相互讨论,发现问题解决问题.虽然身在课堂,却能打破时间、空间、地域的界限,驰骋中外,跨越古今.我惊喜地发现多媒体与课堂紧密结合能最大限度的激发学生的学习兴趣,在有限的时间内学到最多的知识.在课堂教学中采用多媒体教学,可以丰富学生的想象能力和创作激情.还可把教师的板书、板画、作品更加清晰的展示出来.为学生理解美术、表现美术,创造美术提供了一种充满乐趣和信心的途径,从而使美术教学更为生动活泼.在美术教学中,多媒体就象调味品一样,少其不可.