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应用题是小学数学教育的难点同时也是教学的重点部分,需要教师在实际教学中着重对小学生的应用题解题技巧能力进行培养.本文以人教版小学数学为例,重点讲解小学数学应用题解题的技巧,并结合实例介绍具体的解题能力培养方法,希望能够给予小学数学老师的教学提供一些帮助和参考.
“掌握技巧培养能力”——小学数学应用题教学解题技巧的培养
【摘 要】
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应用题是小学数学教育的难点同时也是教学的重点部分,需要教师在实际教学中着重对小学生的应用题解题技巧能力进行培养.本文以人教版小学数学为例,重点讲解小学数学应用题解
【机 构】
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福建省漳州市,福建省诏安县金星乡中心小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年20期
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摘 要：古语有云：“临渊羡鱼，不如退而结网”“授人以鱼不如授人以渔”。我们的数学课堂不能纯粹的教给学生数学的知识，更重要的是要授予学生学习数学的方法。基于此，“数学课堂三导”教学模式应运而出。何為“数学课堂三导”教学模式？它主要通过“导学——导疑——导练”三个教学环节完成课堂教学；它能促进学生主动地、有效地自学与思考；它能充分调动学生学习的积极性和主动性。通过活导促学，学中找疑，练中提高，进而创建
该文报告了以每日饮用５００ｍｌ含碘矿泉水的学生作为实验组，与对照组对比的结果，在三个月内实验组比对照组尿碘浓度增高明显，认为饮用含碘饮泉水可作为防治碘缺乏的辅助措施之一。此外，尿
摘 要：随着当今社会信息技术飞速发展，多媒体被应用在了各行各业中且发挥了重要的作用。小学数学课作为小学生接触数学课程的开端是十分重要的，在小学数学教学中结合多媒体信息技术不但可以让学生们更直观的感受和接触数学知识，还有利于营造一种活跃的课堂氛围，激发学生的学习积极性，从而提高小学数学课的教学质量，给师生带来更多的精彩。 关键词：多媒体技术；小学数学；应用策略 学习数学对于锻炼小学生的逻辑思维发
摘 要：数学是小学阶段一门非常重要的学科，随着新课改的实施，促进了数学课堂教学方式的全面革新。教育界的专家和老师们都在探寻有效的小学数学教学方式，而生活化教学就是一种行之有效的教学方式。接下来我将结合自己多年的小学数学教学经历来谈谈新时代下的生活化教学重要性和一些具体策略。 关键词：小学数学；生活化教学；重要性；策略 数学来源于生活，并应用于生活、服务于生活，数学与生活有着密不可分的联系，生活
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摘 要：初中数学核心素质是对学生数学观和学习观的培养，对学生的数学学习能起到启蒙作用，数学核心素质不是一般的数学学习观念，而是与数学思想相结合的学习模式，结合数学教学课本贯穿教学本身。初中教师应当注重學生数学核心素质的培养，造就学生数学学习能力的成长，使学生能在数学的学习上从多方面思考问题并解决问题。 关键词：初中数学；核心素质；培养方案 初中数学的核心素质是引导学生在课堂学习和应用过程中逐渐