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音乐教学是兼具感性实践与理性认知的教学,既要突出音乐学科的审美体验价值,又不能轻易淡化"双基"的学习。要想让音乐教学中的感性实践与理性认知有机相融,我们应找到外显形式与内在思辨、深切感悟与有效训练、个性张扬与价值引领这三个平衡的支点。
探寻音乐教学感性实践与理性认知有机相融的平衡支点
【摘 要】
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音乐教学是兼具感性实践与理性认知的教学,既要突出音乐学科的审美体验价值,又不能轻易淡化"双基"的学习。要想让音乐教学中的感性实践与理性认知有机相融,我们应找到外显形
【机 构】
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浙江省淳安县千岛湖镇第一小学;
【出 处】
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中小学音乐教育
【发表日期】
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2004年期
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