【摘 要】
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阅读是知识交流的重要环节，信息时代重建了面向行为的阅读定义。阅读文化是社群成员之间的阅读分享与倡导，能促进社群阅读习惯与技能，改善他们对阅读的认知或态度。全民阅读是国家对阅读的倡导、干预与保障，需要国家对特殊人群阅读提供保障。图书馆阅读推广的理论逻辑是：个体阅读阶段图书馆提供均等化和中立性服务，基本不干预读者阅读行为；培育阅读文化需要图书馆关注读者之间的交流、分享、督促，开展营销与外展；进入全民阅
【基金项目】
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国家社会科学基金重大项目“图书馆阅读推广理论与实践研究”的成果之一,项目编号：18ZDA324；
论文部分内容阅读
阅读是知识交流的重要环节，信息时代重建了面向行为的阅读定义。阅读文化是社群成员之间的阅读分享与倡导，能促进社群阅读习惯与技能，改善他们对阅读的认知或态度。全民阅读是国家对阅读的倡导、干预与保障，需要国家对特殊人群阅读提供保障。图书馆阅读推广的理论逻辑是：个体阅读阶段图书馆提供均等化和中立性服务，基本不干预读者阅读行为；培育阅读文化需要图书馆关注读者之间的交流、分享、督促，开展营销与外展；进入全民阅读时代，图书馆阅读服务的基本形式是阅读推广。图书馆阅读推广是新型阅读服务，主要服务于特殊人群，具有活动化、干预性等特点。
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