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对于小学数学课堂中的错误而言,纠正错误是一个过程,错误不仅包括学生学习过程中犯的错,还包括教师在教学过程中出现的过失,教师不但需要正视学生的错误,引导学生进行反思,同时,教师也应该在教学过程中不断反思教学中的过失,并做到及时纠正,加强对错误资源的有效利用.
小学数学课堂中错误资源的有效利用
【摘 要】
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对于小学数学课堂中的错误而言,纠正错误是一个过程,错误不仅包括学生学习过程中犯的错,还包括教师在教学过程中出现的过失,教师不但需要正视学生的错误,引导学生进行反思,同
【机 构】
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福建省泉州市洛江区万安中心小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2020年1期
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