【摘 要】
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良好的课堂氛围是推进素质教育、提升教学质量的重要条件。翻转课堂作为一种新的教学模式，可以为学生营造良好的学习环境，目前在我国教育领域应用广泛且取得了一定成效。本文基于教学实践，从翻转课堂的定义、使用价值、应用现状、影响因素和构建措施等方面展开讨论，以期促进小学数学课堂的有效开展，培养学生的数学学科素养。
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良好的课堂氛围是推进素质教育、提升教学质量的重要条件。翻转课堂作为一种新的教学模式，可以为学生营造良好的学习环境，目前在我国教育领域应用广泛且取得了一定成效。本文基于教学实践，从翻转课堂的定义、使用价值、应用现状、影响因素和构建措施等方面展开讨论，以期促进小学数学课堂的有效开展，培养学生的数学学科素养。
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