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摘要：本文从高职院校辅导员的视角出发，阐述了辅导员做好班级职业指导工作的重要性和原因。同时通过对于辅导员实际工作经验的总结，提出职业指导工作要贯穿于学生三年高职生活，并介绍了具体实施的措施，从而能够锻炼学生的就业能力，帮助学生顺利实现就业。
关键词：高职；班级；学生；职业指导
中图分类号：G473 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）05-0256-01
高职教育是以就业为导向的教育，实现学生的順利就业是最终目标。辅导员作为学生教育管理的一线人员，肩负着做好班级学生职业指导，帮助学生顺利就业的重任。本文通过总结实际工作的经验，探讨和分析了作为高职院校辅导员如何做好班级学生的职业指导工作并采取了哪些具体措施。
一、做好班级职业指导的重要性及原因
（一）学生经过三年的学习最终目标就是为了就业，能够找到一份适合自己的工作，所以说就业工作不仅涉及到每一名学生，而且更涉及到每一个学生家庭的切身利益。
（二）我国当前正处于经济改革转型关键期，产业结构深入调整，同时企业正处于转型升级阶段，这些对于劳动者提出了更高的要求。
（三）当前大学生就业形势依然严峻，不仅每年毕业生人数众多，每年将近700万的大学毕业生，而且当前经济下行的压力很大，这都对大学生就业带来严峻的挑战。
（四）辅导员作为学生教育管理一线人员，每天与学生直接接触，更容易了解学生的实际情况，与学生相互之间都比较熟悉，因而对学生进行职业指导和就业观念引导，学生也容易接受，能够取得良好的效果。
二、组织实施过程
对于学生在校期间的职业指导要贯穿于学生三年的全过程，辅导员要充分利用班会分阶段分年级来组织实施。
（一）大一期间。
1.通过班会和进行职业测评让学生首先能够充分的认识自己，对于自己的性格、特点、优点、缺点详细了解，在今后能够有的放矢的去锻炼。同时帮助学生树立自己的职业理想，因为人有了梦想，才会有奋斗的目标，才会有奋斗的动力，这就是所谓的梦想教育，这一点很重要。
2.通过专业介绍以及班会让学生对专业将来的就业方向以及将来工作的行业和岗位有一个清晰地认识，然后才能有准备的去学习。重点需要指出的是辅导员虽然没有专业知识，但是对于自己所带的专业的就业方向、目标行业、目标岗位必须有一定了解和学习，尤其是结合国家的政策和经济发展形势对于目标行业的发展形势要有一定的认识，不然无法对学生进行指导。
3.结合大学生职业生涯规划课程的学习，指导学生初步进行自己的学业和职业生涯的规划，有了一个客观合理的规划，也就有了一个合理的计划和目标，才能更加明确的去努力。指导学生进行生涯规划时要侧重于自我认知、职业探索、愿景塑造等方面。
（二）大二期间。
1.首先要通过班会引导学生多去参加学校组织的各项活动，锻炼自己的综合能力，同时引导学生要适当地去校外参加社会实践活动，多去了解社会，这对于将来的就业非常有帮助。可以通过多参加职场体验、参观、学习等活动来锻炼，这种学生亲自参与体验的活动有助于学生在就业时做出合理的选择。
2.结合专业课程的学习，引导学生制定结合所学专业的职业生涯规划，对于前期的规划进行合理的调整，更加明确自己的职业生涯和就业方向。这个阶段的生涯规划的指导和调整更多的侧重于行业探索、岗位探索等方面。
3.结合国家经济发展情况和行业发展情况以及当前的就业形势进行就业形势引导和教育，引导学生合理认识当前就业形势，并养成良好的就业观念。
（三）大三期间。
1.大三期间面临的是就业季，因此要通过班会进行求职技巧、面试技巧、面试礼仪等方面的指导和引导，注重细节，能够让学生在就业季取得成功。这里的指导更侧重于求职技巧与心理调整，职业适应与发展等方面。
2.通过班会给学生讲解就业流程、就业手续如何办理、以及国家的就业政策、劳动法律、保险、社会保障等方面的知识，让学生在就业面试和办理手续方面少走弯路，能够顺利实现就业。
3.针对专业的目标企业有针对性的介绍企业的现状和发展情况、招聘需求、学长在企业的发展情况等，帮助学生更好去选择企业。具体做法是，辅导员在就业季开始前将之前招聘企业的招聘简章给学生进行分析。在每年11-12月份的招聘旺季，每周利用班会提前对下周要来的企业进行分析，尤其是结合专业、学长反馈情况，对于企业的薪资待遇、行业、企业发展展望以及个人在企业的发展潜力等方面进行分析指导，指导学生做出理性的选择。
三、对于辅导员的要求
（一）在对班级学生进行职业指导的时候，辅导员一定要注重自身知识的学习和积累，尤其是要加强就业流程、就业手续办理、就业政策、国家经济形势等方面知识的学习和掌握，因为如果辅导员对于这些知识不了解和掌握，是无法实现对班级学生指导的。
（二）班级职业指导工作并不是一朝一夕就能够做好的，这需要一个长期的过程，潜移默化的去影响，才能取得效果。所以在这个过程中就要求辅导员不但要具有较强的责任心，还要耐得住寂寞，付出大量的时间和精力。
总之，辅导员作为班级学生教育管理的主角，一定要重视职业指导工作的开展，要投入大量的时间和精力，精心组织和引导，就一定能够帮助学生养成良好的就业观念，培养较强的就业能力，从而顺利实现就业。
参考文献：
[1]大学生职业生涯规划与就业指导研究 钟永强；雷蕾 科技信息第5期 2010
[2]《大学生职业生涯规划与就业指导》 汤福球等 北京市：北京邮电大学出版社 ， 2010.05
[3]浅谈大学生职业生涯规划与就业指导 刘婧莉 科教文汇第32期 2008
作者简介：刘伟（1980.04-），男，汉族，河北省保定市，大学本科，保定电力职业技术学院辅导员，研究方向：学生教育管理。
关键词：高职；班级；学生；职业指导
中图分类号：G473 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）05-0256-01
高职教育是以就业为导向的教育，实现学生的順利就业是最终目标。辅导员作为学生教育管理的一线人员，肩负着做好班级学生职业指导，帮助学生顺利就业的重任。本文通过总结实际工作的经验，探讨和分析了作为高职院校辅导员如何做好班级学生的职业指导工作并采取了哪些具体措施。
一、做好班级职业指导的重要性及原因
（一）学生经过三年的学习最终目标就是为了就业，能够找到一份适合自己的工作，所以说就业工作不仅涉及到每一名学生，而且更涉及到每一个学生家庭的切身利益。
（二）我国当前正处于经济改革转型关键期，产业结构深入调整，同时企业正处于转型升级阶段，这些对于劳动者提出了更高的要求。
（三）当前大学生就业形势依然严峻，不仅每年毕业生人数众多，每年将近700万的大学毕业生，而且当前经济下行的压力很大，这都对大学生就业带来严峻的挑战。
（四）辅导员作为学生教育管理一线人员，每天与学生直接接触，更容易了解学生的实际情况，与学生相互之间都比较熟悉，因而对学生进行职业指导和就业观念引导，学生也容易接受，能够取得良好的效果。
二、组织实施过程
对于学生在校期间的职业指导要贯穿于学生三年的全过程，辅导员要充分利用班会分阶段分年级来组织实施。
（一）大一期间。
1.通过班会和进行职业测评让学生首先能够充分的认识自己，对于自己的性格、特点、优点、缺点详细了解，在今后能够有的放矢的去锻炼。同时帮助学生树立自己的职业理想，因为人有了梦想，才会有奋斗的目标，才会有奋斗的动力，这就是所谓的梦想教育，这一点很重要。
2.通过专业介绍以及班会让学生对专业将来的就业方向以及将来工作的行业和岗位有一个清晰地认识，然后才能有准备的去学习。重点需要指出的是辅导员虽然没有专业知识，但是对于自己所带的专业的就业方向、目标行业、目标岗位必须有一定了解和学习，尤其是结合国家的政策和经济发展形势对于目标行业的发展形势要有一定的认识，不然无法对学生进行指导。
3.结合大学生职业生涯规划课程的学习，指导学生初步进行自己的学业和职业生涯的规划，有了一个客观合理的规划，也就有了一个合理的计划和目标，才能更加明确的去努力。指导学生进行生涯规划时要侧重于自我认知、职业探索、愿景塑造等方面。
（二）大二期间。
1.首先要通过班会引导学生多去参加学校组织的各项活动，锻炼自己的综合能力，同时引导学生要适当地去校外参加社会实践活动，多去了解社会，这对于将来的就业非常有帮助。可以通过多参加职场体验、参观、学习等活动来锻炼，这种学生亲自参与体验的活动有助于学生在就业时做出合理的选择。
2.结合专业课程的学习，引导学生制定结合所学专业的职业生涯规划，对于前期的规划进行合理的调整，更加明确自己的职业生涯和就业方向。这个阶段的生涯规划的指导和调整更多的侧重于行业探索、岗位探索等方面。
3.结合国家经济发展情况和行业发展情况以及当前的就业形势进行就业形势引导和教育，引导学生合理认识当前就业形势，并养成良好的就业观念。
（三）大三期间。
1.大三期间面临的是就业季，因此要通过班会进行求职技巧、面试技巧、面试礼仪等方面的指导和引导，注重细节，能够让学生在就业季取得成功。这里的指导更侧重于求职技巧与心理调整，职业适应与发展等方面。
2.通过班会给学生讲解就业流程、就业手续如何办理、以及国家的就业政策、劳动法律、保险、社会保障等方面的知识，让学生在就业面试和办理手续方面少走弯路，能够顺利实现就业。
3.针对专业的目标企业有针对性的介绍企业的现状和发展情况、招聘需求、学长在企业的发展情况等，帮助学生更好去选择企业。具体做法是，辅导员在就业季开始前将之前招聘企业的招聘简章给学生进行分析。在每年11-12月份的招聘旺季，每周利用班会提前对下周要来的企业进行分析，尤其是结合专业、学长反馈情况，对于企业的薪资待遇、行业、企业发展展望以及个人在企业的发展潜力等方面进行分析指导，指导学生做出理性的选择。
三、对于辅导员的要求
（一）在对班级学生进行职业指导的时候，辅导员一定要注重自身知识的学习和积累，尤其是要加强就业流程、就业手续办理、就业政策、国家经济形势等方面知识的学习和掌握，因为如果辅导员对于这些知识不了解和掌握，是无法实现对班级学生指导的。
（二）班级职业指导工作并不是一朝一夕就能够做好的，这需要一个长期的过程，潜移默化的去影响，才能取得效果。所以在这个过程中就要求辅导员不但要具有较强的责任心，还要耐得住寂寞，付出大量的时间和精力。
总之，辅导员作为班级学生教育管理的主角，一定要重视职业指导工作的开展，要投入大量的时间和精力，精心组织和引导，就一定能够帮助学生养成良好的就业观念，培养较强的就业能力，从而顺利实现就业。
参考文献：
[1]大学生职业生涯规划与就业指导研究 钟永强；雷蕾 科技信息第5期 2010
[2]《大学生职业生涯规划与就业指导》 汤福球等 北京市：北京邮电大学出版社 ， 2010.05
[3]浅谈大学生职业生涯规划与就业指导 刘婧莉 科教文汇第32期 2008
作者简介：刘伟（1980.04-），男，汉族，河北省保定市，大学本科，保定电力职业技术学院辅导员，研究方向：学生教育管理。