新型三元复合可见光催化剂Au/Bi2WO6/RGO的制备及其性能

来源 :云南化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangg91
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用溶剂热法制备钨酸铋/石墨烯(Bi2WO6/RGO)光催化剂,然后利用光还原法将Au纳米颗粒沉积于该二元光催化剂表面,制备出Au/Bi2WO6/RGO三元复合可见光催化剂。运用X射线衍射(XRD)、紫外可见漫反射吸收光谱(UV-VisDRS)和透射电镜(TEM)对催化剂的晶体结构、光吸收性能、形貌性能进行了分析表征。以罗丹明B(RhB)为模拟污染物,评价了该催化剂的可见光催化性能。结果表明,RGO和Au纳米颗粒的引入,增强了Bi2WO6可见光吸收,同时抑制了光生载流子的复合,从而提高Bi2WO6可见光催
其他文献
创新是一个民族兴旺发达的不竭动力,目前创新驱动发展战略已上升为我国的国家战略,创新驱动发展理论也成为国内外理论界共同的研究焦点。国内学者从内涵特征、价值意义、实现
经济新常态下中国外贸面临外部市场保护性收缩压力,加强产能输出的基础设施建设成为未来我国外贸新的增长点。以教学团队为平台、以教科研为动力、以产学研结合为保障的人才
目的为了克服常规无损检测方法不能动态监测吊杆损伤程度和类型,提出利用声发射技术监测吊杆损伤的活性.方法使用上升时间和持续时间关系图确定有效信号,设置浮动门槛值和增设
在企业原有的农产品的生产与销售的基础上,以增加农产品附加值、企业品牌价值为主要目标,利用农耕文化的多样性、现代农业的多功能性、消费需求的多样化,构建一个现代化的农
<正>在数学教学中,充分调动学生学习的主动性和内驱力是提升课堂教学效率的法宝。如何改变学生学习滞后、被动接受的局面,让学生能够占得学习先机,主动投身到新知的学习过程
针对高职教学过程中存在的学生自主学习性差等问题,探讨以学生为中心的课堂教学模式及其实施方法,从构建学习型课堂、使用以“学”为中心的教学方法、基于“互联网+”的混合
文化资本是贡献文化价值的资产,是存在于部分有形或无形资产中的文化价值存量。文化资本将文化与经济交汇融合,是刘三姐文化及其产业化持续发展的本意,也是刘三姐文化产业实
桥梁工程的安全评估利用工程原理和系统的土工试验,对拟建或已存在的桥梁及其系统可能存在的安全风险以及可能产生的后果进行全面的评估和预测,并且得出相应的安全防范措施,
为改善外峙岛上居民的出行条件,在外峙岛牛轭江上建设跨海浮桥一座。跨海浮桥以趸船为主体,由2座混凝土趸船、2组桥台、6座钢过桥组成,趸船之间采用钢过桥连接,接岸部分结构