关注幼儿的社会性发展——基于“帮助霖霖找到‘归属’”的教育案例分析

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<正>一、案例背景霖霖是幼儿园小班的一名新生,是个孤僻内向的男孩。霖霖的妈妈不善于表达,不愿参加交际活动,喜欢呆在家里。霖霖入托前一直由妈妈照顾,由妈妈在家陪他玩,教他唱歌识字。虽然妈妈教给了他很多知识,但是霖霖长这么大,妈妈从不让他接受别人的东西,也很少陪孩子到外面和其他小朋友玩,也没有邀请过同龄的孩子到他家里玩,因此霖霖入园后不知道怎样和小朋友交往,成天自己一个人玩,整天闷闷不乐。二、案例描述
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