【摘 要】
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《道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文以九年级道德与法治学科中《共筑生命家园》一课的具体教学设计为例，诠释在教学目标、教学内容、教学方法、教学原则、教学实践和教学评价中体现政治认同、道德修养、法治观念、人格健全、责任意识的核心
【基金项目】
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2021年度黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目：“未来学校生态视角下师范生线上‘项目式学习’模式建构研究”（SJGY20210476）； 2021年教学改革项目：“基于OBE理念的师范生协同育人模式构建研究”； 2021年度教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（哈尔滨师范大学）思政工作研究专项：“‘三全育人’的时代内涵
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《道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文以九年级道德与法治学科中《共筑生命家园》一课的具体教学设计为例，诠释在教学目标、教学内容、教学方法、教学原则、教学实践和教学评价中体现政治认同、道德修养、法治观念、人格健全、责任意识的核心素养内涵，突出成果导向，将新课标落地生根。
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