【摘 要】
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在当前的小学数学教学之中，很多教师仍然采取传统的教学模式，教学方法和教学内容无法提起学生的学习兴趣，导致整个教学活动的开展无法满足学生的学习需求，学生对教师的讲解存在着
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在当前的小学数学教学之中，很多教师仍然采取传统的教学模式，教学方法和教学内容无法提起学生的学习兴趣，导致整个教学活动的开展无法满足学生的学习需求，学生对教师的讲解存在着一定的依赖性，不愿意积极主动的去探索数学知识。这也就要求了小学数学教师能够认识到培养学生自主学习能力的重要性，引入多元化的教学手段和策略强化学生的自主学习能力，从而使学生的数学素养得到有效提升，达到数学课程开展的预期目的。
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