简析机械设计与制造技术现状及相关先进技术

来源 :大众标准化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:truebyb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,加强机械制造业机械设计与制造技术研究是一项非常重要的工作,相关技术人员应引起重视。机械产品的生产制造过程与人们工作生活存在密切联系,相关人员通过不断提升,采用先进技术进行创新设计水平,从而提升我国工业综合实力。文章主要分析了机械设计与制造技术现状,并提出一些先进性技术,促使我国工业实现更加长远的发展。
其他文献
袁熙坤先生是云南艺术学院名誉校长,袁熙坤的父亲袁晓岑是云南艺术学院前副校长。他们父子是中国美术界知名人士,他父亲的画挂在北京人民大会堂里,是当时在全国寻找知名画家为新建成的人民大会堂"补壁"时留下的。袁熙坤的画被各种博物馆收藏,雕塑作品遍布云南各地;他在国画、油画、雕塑、书法等领域全面开花,迄今为止应邀为世界152位国家元首和国际组织领导人画像,在中国外交领域发挥了良好作用,被誉为"肖像大使
期刊
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出,要珍惜游戏的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日活动,最大限度地支持和满足幼儿直接感知、直接操作和亲身体验的需求,确保幼儿教育符合幼儿成长规律。从指南中可以看出,幼儿园教育中实施游戏教学具有十分重要的意义,需要进一步在幼儿教育中进行广泛的实践与研究。
当前STEM教育理念得到普及和推广,STEM教育理念注重跨学科的整合、注重真实情境的创设,强调学生解决问题过程的真实性。本文阐述小学数学课程融入STEM教育理念的意义,从五个方面总结小学数学课程融入STEM教育理念的教学策略,旨在将STEM教育理念应用到小学数学教学中,促进学生综合素养的发展。
随着新课程改革的持续推进,后进生的转化与教育问题受到了越来越多教师的重视,对于小学数学来说,教师必须要坚持面向所有学生,给后进生更多的鼓励和关怀,信任他们、引导他们、帮助他们,采取科学的教学策略调动后进生的学习积极性,激发其学习欲望,从而促进其学习成绩的不断提升,实现后进生的有效转化。本文结合笔者实际教育经验,探讨了小学数学后进生的成因及转化策略。
陈鹤琴先生曾经提出"活教育"理论,强调了在目的、内容、方法以及教师观上与传统教育制度的区别,反对传统的"死教育",树立起前进的、自主的、有生气的教育理念。目前,我国幼儿课程改革从综合课程、主题活动课程到提倡园本特色生成课程,无一不体现着以幼儿为主的活教育的理念。在陈鹤琴先生的"活教育"理论指导下,利用我园特有的地理环境位置展开自然项目课程建设。通过研究,具体阐述自然项目课程如何体现"活教育"的教育
在课程游戏化理念的引领下,从园所实际出发,基于儿童需要,从入园第一步"晨间签到"开始,我们开始审视和思考,如何在幼儿的视角下开展"签到"活动,让幼儿变得更加自主,如何通过环境、材料的调整,有目的地实施指导,去挖掘"自主签到"中蕴含的教育价值,让幼儿在不断调整、不断优化的签到中培养自我管理,养成良好的生活习惯,获得表达、前书写等多种能力的发展,真正体现"一日活动皆课程"的理念!因此,基于儿童视
期刊
幼儿教育是基础教育的起步阶段,影响到学生们的成长方向与未来选择,幼儿具有很强的可塑性,教育方式与教学策略的选择将会在儿童发展过程中发挥至关重要的作用。功利主义思维在现代教育中影响到教育者的思路与行为,发展市场化、内容小学化、管理同质化现象广泛存在,教育资源分布不均导致这些问题的出现和发展。在党的十九大上,习近平总书记对教育发展提出了全新要求,幼儿教育改进是解决社会发展不平衡、不充分问题的有机构成,
本文通过分析县域经济在乡村振兴背景下的发展情况,探讨其中存在的问题及相关解决思路,希望可以对农业农村现代化产生一定推动作用,以农业产业融合发展助推乡村振兴。
因疫情影响,幼儿园实行封闭式管理,让小班幼儿自主入园。这给幼儿园提出了新的研究课题。为了让小班幼儿减少入园前的分离焦虑,尽快与教师建立起良好的师幼关系,尽早适应幼儿园集体生活,我园开学前组织教师进行课程审议。针对小班幼儿的年龄和心理特点,结合幼儿园实际情况,经过集思广益、反复研讨,我园制订出了小班幼儿自主入园实施方案。在具体实践中,我园不断总结,调整完善方案,最终归纳总结出"宣传引导、上门家
期刊
幼儿自主入园是教师开展幼儿教育的重要环节。在疫情防控背景下,如何让小班幼儿学会自己独立入园,如何缓解幼儿与家长的分离焦虑,如何引导幼儿体验与教师、同伴相处的快乐,这些都是教师需要思考的问题和面临的挑战。笔者根据小班幼儿的年龄特征和心理发展特点,尝试帮助小班幼儿在自由、自主、愉悦的氛围中学会独自入园,为幼儿提供更多自主成长的机会,拓展幼儿自主发展的空间,帮助幼儿获得丰富的情感体验,从而提高幼儿
期刊