让孩子喜欢上学习，父母就要想办法让孩子喜欢上学校和老师。
　　
　　老师和你我一样，并非是完美无缺的人，也会犯些错误。老师的教育方法和教育实践，不可能完全适合班里的每一个学生。将课程设计成能够适合每个学生的需要，这是不现实的。如果老师对孩子做的一些事不合父母的心意，父母就拉着孩子去找老师兴师问罪，当着孩子的面对老师出言不逊，倒是给自己出气了，却会让孩子打心眼里瞧不起学校和老师。孩子如果瞧不起学校和老师就不会重视老师说的话，对老师布置的作业也不会重视，听课也很难认真，最后脾气变坏，行为挑衅，没有自尊心。
　　有一个女老师姓杨，刚毕业，有着用不完的精力和强烈的上进心，在教学工作上很有激情。她教小学三年级那一年，班里有几个孩子作业总是完不成，放学后随心所欲地玩。经过了解，杨老师得知孩子的父母因为工作忙，对孩子的学习根本不重视，还给自己找理由：“我们在年轻的时候学习成绩并不好，但现在依然有一个自己喜欢的好工作。孩子学习不重要，能自由快乐最重要，这样才会有想像力。”
　　杨老师不认为随心所欲地玩就能让孩子体会真正的快乐。她明白，如果一个孩子在低年级没有打好基础，到了高年级学习会很吃力，到时想学习也会因为基础不牢而进步很慢，很可能养成做作业拖拉，甚至抄作业的坏习惯。她决定帮助这几个孩子。
　　那时杨老师还单身，觉得回家也没什么事，就在放学后把经常完不成作业的学生留下来，让他们把当天的作业做完再回家，并把自己的想法通过短信告知了孩子的父母。可是有一个孩子的爸爸没有看到短信，来接孩子时，没有见到孩子，又听班里的同学说被老师留下来写作业了，就去找老师说理。
　　“孩子的安全是父母最看重的，该接孩子的时候找不到孩子，父母要多着急？你没有孩子根本不懂得父母的心情。放学了，还把学生留在教室里，这是变相的惩罚，让孩子没有尊严！”杨老师被这位父亲训斥得手足无措。
　　看到老师理亏没话说，这位父亲感到很惬意，又要拉着孩子到校长那里去论理。可是杨老师很委屈，为什么好心得不到父母的信任呢？当着孩子的面她的泪水止不住流。
　　被孩子的父亲当众羞辱，这成了杨老师的一个噩梦，有一段时间她经常做这样的噩梦，在这个学生面前也有了负担，该管教时也不敢严格要求。后来杨老师和这个孩子的父母有几次尴尬的会面，见到他们，杨老师就心里打怵，总是迅速逃离。
　　如果父母不以身作则尊敬老师，怎么能要求孩子尊敬老师呢？当父母自以为自己水平高过老师，老师又没有自信和能力说服父母，孩子也会打心眼里看不起老师。一旦孩子看不起老师，老师再好的建议孩子也不会接受的。
　　这个可怜的孩子，被父母的过度骄纵宠坏了，做任何事都没有上进心，没有机会享受到努力解决问题的乐趣，遇到困难只会找借口。杨老师后来也不敢再管他，偶尔提醒他几句，他也根本不听。发展到最后，他根本没有写作业，也会声称自己交了作业，说老师把本子弄丢了。还有一次，他把别人的作业写上自己的名字交了上去。
　　学校里有这样的学生，总是让老师头疼，如果没有父母的配合，老师的教育就很无力和无奈。
　　要让孩子知道，总是与老师作对不会给自己带来好处，这是一件损人不利己的事。总在课堂上是和老师对着干，只会浪费自己的上课时间。
　　学习不去指责别人，只是一个小小的改变，却会使你的生活发生巨大变化。当你指责别人时，你就看不清自己应该承担的责任。停止指责别人，你才有能力设身处地为他人着想，并以宽容的心对待他人，带着信心和善意前行。
　　父母的一言一行都会影响到自己的孩子，孩子越小，这种影响就越大。即使父母无法知晓自己对孩子的影响如何，也要注意自己的言行，当孩子找借口指责学校和老师时，父母必须结合孩子的实际情况给予建议和帮助。
　　当父母能设身处地从老师的角度看问题时，就会理解老师的辛劳，孩子也会勤奋起来。要想让孩子喜欢上学习，父母要想办法让孩子喜欢上学校和老师。