【摘 要】
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什么是应用题解题模式教学 物以类聚,类别是事物的普遍特性。小学数学应用题也不例外,尽管它的形式变化多样,当然也客观存在着一定的题型和类型。应用题教学之所以成为“老大
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什么是应用题解题模式教学 物以类聚,类别是事物的普遍特性。小学数学应用题也不例外,尽管它的形式变化多样,当然也客观存在着一定的题型和类型。应用题教学之所以成为“老大难”,笔者认为问题主要在于,失误的教学把应用题类型与解题方法强行直接对应,完全忽略了从习题类型到解题方法间的一个重要中介环节——应用题解题(数量关系)模式。 心理学认为,心理是人对现实世界的能动的反映。应用题解答活动,是解题者对于相近的一类应用题以相同模式在解题方向上给予反应的行为,就是说,解题模式是解题者对一类应用题的内在的共同数量关系表达式
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