【摘 要】
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小学期是共享高校优质教育资源的有效形式.尤其对于我国西部地区,高等教育肩负新的使命,然而面对高层次师资队伍短缺、优质课程资源不足、经济发展程度弱等问题,信息技术的变革对解决教育公平提供了有力帮助,一定程度上缓解优秀师资紧张和时空分隔冲突带来的矛盾,解决均衡发展问题,实现优质教育资源跨区域配送.X大学通过开设小学期,借助对口支援高校优势,充分共享一流大学优质资源,为创新人才培养模式,促进师资队伍的建设与培养,助力人才培养质量的高效提升作出了积极的探索并取得了一定的效果,也为西部地区高校开展小学期提供了一定的
【基金项目】
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本文为该项目阶段性成果之一《新疆维吾尔自治区教改项目重点课题——新疆高等教育放管服研究》(XJJG20170),
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小学期是共享高校优质教育资源的有效形式.尤其对于我国西部地区,高等教育肩负新的使命,然而面对高层次师资队伍短缺、优质课程资源不足、经济发展程度弱等问题,信息技术的变革对解决教育公平提供了有力帮助,一定程度上缓解优秀师资紧张和时空分隔冲突带来的矛盾,解决均衡发展问题,实现优质教育资源跨区域配送.X大学通过开设小学期,借助对口支援高校优势,充分共享一流大学优质资源,为创新人才培养模式,促进师资队伍的建设与培养,助力人才培养质量的高效提升作出了积极的探索并取得了一定的效果,也为西部地区高校开展小学期提供了一定的参考经验.
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