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优质高职校建设是顺应时代发展,服务经济转型升级的必然选择。在优质高职校建设过程中存在着教育观念落后、教学质量不高、核心内生力难激发等困境。通过深化校企合作,基于利益相关者理论构建校企“双主体、双标准、双证书”育人模式,能有效提升教学质量,推动优质校建设。
优质高职校建设背景下“双主体、双标准、双证书”育人模式研究
【摘 要】
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优质高职校建设是顺应时代发展,服务经济转型升级的必然选择。在优质高职校建设过程中存在着教育观念落后、教学质量不高、核心内生力难激发等困境。通过深化校企合作,基于利
【机 构】
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湖北广播电视大学
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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2017年湖北省教育厅科学研究计划项目“现代学徒制下高职项目化课程资源建设应用研究”（Q20174603）
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