他，是我们班上的"小不点"。在小班时就是名人，爱哭，一哭起来那叫惊天动地，气贯长虹。无人不知、无人不晓。老师一听到他的哭声，就一个头两个大。上中班时，我想孩子大了，可能不会哭了吧，带着侥幸的心里我接手了这个班。入园第一天，他有说有笑的和妈妈来到了幼儿园，可一走到我们班的走廊，小不点就藏到了妈妈身后，只露出小脑袋，怯怯的看了我一眼，我向他招招手，让他到我跟前来，他撇撇嘴，双手紧紧抓住妈妈的衣服就是不丢，见此情景，我准备去抱他，可还没靠近他，他就哇的一声哭了起来，我给他拿玩具、好吃的，他都不要，就是要妈妈，没办法，他妈妈还是咬咬牙，丢下他，走了。看到哇哇大哭的小不点，我想还是快点转移他的注意力，不然班上的孩子都会跟着哭起来。于是我就去牵他的手，准备带他去玩，可是他就是不跟我走，没办法我只好哄他去找妈妈，这时他才磨磨蹭蹭的 跟我一起走，我把他领到楼下转，看看花，指指草，摸摸他的头拍拍他的小屁股和他套近乎，慢慢的，他不哭了，话也多起来了，他说，老师我们家也有啵。听到他稚嫩的声音，我的心一暖孩子也需要沟通的，带着一颗平常的心去关心他，一颗平等的心去爱她，不要大声呵斥孩子，孩子怎么能不和你亲近呢？
　　一、孩子的转变需要爱去慢慢渗透
　　就这样，小不点每天上学还是 哭，慢慢的哭的时间越来越短了。后来只要一到班，我一张开双臂，他就从他妈妈的身上下来，来到我的身边，用头顶顶我的腿，用脸蹭蹭我的手，无能我走到哪里，身后都多了一条小尾巴。
　　一个月后的一天，我有事来晚了，一走进教室，小不点就不停地向我勾手，意思让我到他身边去，我来到他身边蹬下身子，看他神神秘秘的要告诉我什么，他悄悄的贴着我的耳朵说 ，老师，我今天没哭啵，然后啵的在我脸上亲了一下，看到他那高兴的样子，我知道孩子终于接纳我了。
　　二、用心呵护孩子，让他信任你
　　那天，孩子生病了，在家怎么也不喝药。看着上学的时间到了，他妈妈只好把药带到了学校交给我。我把孩子叫到我跟前问他怎么不喝，他说，难喝死了。我才不喝呢?我说你喝了我奖你红花好不好，他说，我不要。于是我就蹬下来，摸摸他的头，再亲亲他的脸，举起拳头说，小不点，加油。他看到我的动作后笑了也举起拳头说："小不点，加油"。然后，小眼睛一挤，脖子一扬，喝了。看到他喝罢药用小手不停得扇舌头的样子，我开心的笑了。
　　三、给孩子信心，是孩子转变的又一要素
　　在夹豆子的游戏中，很多孩子都不敢去尝试，怕豆子夹不好会掉下来，我都是手把手把筷子交到孩子手中，再告诉她们自己是最棒的。孩子开始还紧张，在夹的过程中，用另外一只手接着，怕豆子掉下来，慢慢的，动作熟练了，都挣着玩起来。
　　高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子"。 用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。