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笔者就提升小学生主体性对语文教学阅读教学模式进行探讨，首先从整体感知入手，提升学生阅读质疑的主体性；接着，注重自读探究阅读，体现学生阅读释疑的主体性；第三，加强合作探究阅读，提升学生合作探究的主体性；第四，注重积累与运用，提升学生语文素养培养的主体性。
提升学生主体性对语文阅读教学模式的探讨
【摘 要】
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笔者就提升小学生主体性对语文教学阅读教学模式进行探讨，首先从整体感知入手，提升学生阅读质疑的主体性；接着，注重自读探究阅读，体现学生阅读释疑的主体性；第三，加强合作探究阅读，提
【机 构】
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黄岩新前中心小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2012年5期
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