“对比分析类试题”特点与备考策略研究

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<正>比较法,是将两个或两个以上的对象放在一定条件下加以比照,从而确定其异同点或优劣度的一种逻辑方法。通过比较对象的异同或优劣,达到认识事物的本质和规律并对事物做出正确评价的目的,它是人类不可缺少的一种思维方法。“比较、对比、对照、参照、相比”等概念,属于意义相近的描述。通过研究近几年地理高考试卷,发现试题注重考查区域特征与地理现象的对比分析,多利用区域差异的特点引导考生分析区域之间自然和人文要素的不同。本文基于对近年来部分高考卷的分析,
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习作是小学写作素养培育的重要焦点和着力点,强化习作指导和训练对增强小学生的语言运用能力、积累人文素养等具有重要意义。创设“教学评一体”习作教学模式,聚焦写作素养培养,能进一步落实习作教学的实效性。在新课改背景下,教师要落实语文习作课堂教学,实现减负增效,构建一种富有智慧的教学生态,就必须在习作课教学中整合教、学、评,以评价促进学习,将评价嵌入习作教学的全程,融合调整、互相融通,提高习作教学成效。
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随着互联网消费升级空间的不断挤压,电子零售行业逐渐向新零售方向转型,行业面临的挑战日益增多,行业间的竞争也越来越激烈。企业仅靠自身力量很难直接转型升级,因此,并购成为企业进一步扩大资源供给、开放市场、提高核心竞争力的重要途径。在市场经济的背景下,收益和风险具有对称性。并购给企业带来收益的同时,也使企业面临较大的风险,其中财务风险尤为突出,它贯穿于整个并购的始终,对并购的成功与否起着决定性的作用。本
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