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学生课堂作业走着预设性、计划性和规定性的老路，为了生成，作业的设计，可以改变方式,可以重视实践，可以小组合作，还可以让学生自行设计作业；作业的讲评也应该探讨新路子，评讲题目，评讲方法，总结得失，或者把主讲权交给学生。
生成性视野下的作业问题
【摘 要】
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学生课堂作业走着预设性、计划性和规定性的老路，为了生成，作业的设计，可以改变方式,可以重视实践，可以小组合作，还可以让学生自行设计作业；作业的讲评也应该探讨新路子，评讲题目，评
【机 构】
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荆门市掇刀区白石坡中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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课题名称:生成性教学视角下的学案导学现状反思研究,课题编号:DHA130275-2026
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