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各位代表：
经过大家的共同努力，中国学前教育研究会第四次会员代表大会暨学术研讨会已经完成了主要的议程，马上就要结束了。会议听取了教育部领导的报告，产生了新一届理事会，通过了修订的《中国学前教育研究会章程》。我代表第七届理事会对各位代表对新一届理事会的信任和支持表示衷心的感谢!向为中国学前教育研究会作出重大贡献、为我们树立了优秀榜样的上届理事会理事长冯晓霞教授、副理事长朱家雄教授、OMEP副主席马以念教授表示崇高的敬意!对积极参与研究会工作并且为研究会作出了重要贡献的唐淑教授、李洪曾研究员等不再担任本届理事会成员的老师们表示崇高的敬意!再次感谢青岛市教育局、青岛市教育学会学前教育专业委员会、青岛市实验幼儿园和其他幼儿园为大会作出的贡献!
作为常务理事会成员，面对国家高度重视和积极发展学前教育的大好形势，我们深受鼓舞，深感欣慰、振奋和鞭策；面对全国1万多名会员积极参与学前教育研究的热情，我们由衷地高兴，为有强大的会员后盾而感到自豪!同时，我们深感责任重大，我们必须牢记对广大会员的责任，必须牢记教育部的嘱托，必须牢记我们的使命，必须牢记中国学前教育研究会长期以来形成的优良传统，坚持学前教育科学理念不动摇，坚持为广大幼教工作者服务不动摇，坚持跟违背国家教育法律、法规的现象作斗争不动摇，保持研究会清正廉洁、学术至上、真抓实干的品性，抓住当前我国学前教育改革和发展的良好时机，积极配合有关部门做好宣传、研究和实践的工作，团结和带领广大会员，发现和研究真问题，为我国学前教育的健康发展贡献我们的力量。我们将以实际的行动，让主管部门放心，让我们的前辈们放心，让广大会员放心，让全国的幼教工作者放心!
下面，我代表常务理事会对本届理事会近期的工作谈一些初步的想法。
一、认真学习贯彻国家有关学前教育的方针政策，加强研究。努力为政府决策服务
上一届理事会在学前教育形势较为艰难、严峻的背景下，在冯理事长的领导下做了大量的调查和呼吁工作，包括向国家领导人、各级教育行政部门反映情况、提出建议，收到了良好的效果，也为今天我们进一步开展国情研究、政策研究奠定了基础。本届理事会将一如既往地关注我国学前教育发展的宏观形势，一如既往地思考和研究我国学前教育发展过程中出现的问题和困难，一如既往地从维护学前教育健康发展的总目的出发为各级政府决策提供服务。当前，我们要抓住国家和各级政府重视学前教育的大好时机，加强对发展学前教育中的重大问题的研究，尤其是要研究如何使政府投入制度化、法规化，研究政府主导的操作性意义，研究公办幼儿园的本质含义和操作标准，研究如何实现幼儿教育的普惠性，研究“入园难”问题的解决途径，研究如何满足学前教育发展所需要的师资及教师的专业发展，研究学前教育质量的评价和监测等等，这也就是说要从学理上说明一些人们经常挂在嘴上写在纸上但实际上说不清本质意义和操作意义的概念与词汇，以避免人们误解、曲解良好的政策，让公众明了学前教育政策的精神实质，促进政策取得实际的成效。
为此，我们将确定几个当前重大的研究课题，努力向有关机构募集一些研究经费，组织学会的力量集中攻关，同时我们会尽可能取得政府有关部门的支持，争取使部分课题纳入政府的规划课题或委托课题。我们期待在深入研究的基础上，提出一些切实有效的解决问题的策略，提出一些切实可行的政策建议，发现一些学前教育健康发展的典型经验，努力为政府决策服务，为增进政府投入的成效服务。
二、组织力量编制《中国学前教育研究会“十二五”课题指南》，动员广大会员积极投入到研究过程之中，并通过专业委员会、学术委员会及地方研究会等多种力量加强对研究工作的组织与指导
《中国学前教育研究会“十二五”课题指南》的研制将由学术委员会组织落实，研制工作将关注当前学前教育发展的重要背景，关注学前教育事业发展和教育教学过程中的现实问题，从我国大部分会员的研究基础和研究可能出发，使研究指南真正反映广大会员的能力和需要，使课题研究真正有助于学前教育事业的发展，有助于教师的发展，有助于幼儿的发展。
“十二五”课题的发布和申请将总结以往课题发布和申请的经验，参照以往课题研究的实际情况，本着研究真问题、让真正有研究热情和研究能力的会员来从事研究的原则，既注意广泛参与，又注重条件和基础，提高研究工作的整体成效。关于本次指南的研制，我们将在确定学会重大攻关研究课题的基础上，再将课题分出两个层次：一是由每一个专业委员会各提出两至三个在相应的研究领域中重要的、具有典型意义的、需要长期滚动研究的课题，由专业委员会组织一部分会员进行申报，并开展相应的研究指导，力争取得一些有影响的、确实能解决现实问题的成果；二是面向广大会员的、可自行申报的课题，这是“十二五”课题的主要部分。
在“十二五”期间，我们将继续采用委托地方学会管理和指导的方式，同时也要求专业委员会和学术委员会成员及具备条件的理事积极配合地方学会做好课题指导工作，力争在课题指导和服务上有新的进展。为此，我们将考虑一些更好地使专业委员会委员、学术委员会委员及理事发挥作用的途径和策略。“十二五”课题指南力争在明年3月中旬开始发布，然后征求部分申报者的意见，决定是否组织课题研究培训。
三、加强组织建设，做好会员发展工作，完善组织机构
我会会员已经达到了10900人，比“十五”期间增加了4049人，但会员的人数与我国100多万园长和幼儿园教师及其他学前教育工作者还是不相称的，会员人数还没有达到学前教育工作者队伍的1％。因此，本届理事会必须继续加强组织发动工作，努力发展会员，力争尽可能满足基层教师参加研究会的需要。我们将深入调研当前入会工作存在的主要问题和困难，从制度和技术上研究一些有利于促进发展会员的办法；将从一些重点省市人手，加强指导和协调工作。我们还将在充分考虑会员们提出的意见的基础上，对收费、入会办法、会员资格、会员归属感等问题进行深入的研究，形成一些可行的思路，并使之体现在一些具体的制度和措施之中。
鉴于当前我国有十多个省市建立了陈鹤琴教育思想研究会，还有几个省市建立了张雪门教育思想研究会，但相互之间没有稳定的学术交流平台，特别需要一个组织的支撑。我们决定在本届理事会任期内，申请增加“中国幼儿教育家思想研究专业委员会”，使之成为引领广大对陈鹤琴、张雪门等本土教育家思想感兴趣的幼教工作者进行研究的平台，以便统合各地的研究力量，更好地开展相应的研究和交流。
我们将继续加强与会员的沟通，继续编好通讯，及时传递研究会的工作信息，并不断丰富通讯的内容，也希望会员提供相应的内容。我们将以纸质和电子两种形式将通讯提供给会员，并希望逐步过渡为电子形式。我们将进一步建设好学会网站，于2011年上半年完成会员资料的信息化管理，建立会员电子信息身份，使网站能够快速核对会员，并争取在2011年下半年给会员配发网络密码。在充分考虑网络技术条件的基础上，网站还将开通“会员之家”，以便向会员传递只有会员才能得到的相
经过大家的共同努力，中国学前教育研究会第四次会员代表大会暨学术研讨会已经完成了主要的议程，马上就要结束了。会议听取了教育部领导的报告，产生了新一届理事会，通过了修订的《中国学前教育研究会章程》。我代表第七届理事会对各位代表对新一届理事会的信任和支持表示衷心的感谢!向为中国学前教育研究会作出重大贡献、为我们树立了优秀榜样的上届理事会理事长冯晓霞教授、副理事长朱家雄教授、OMEP副主席马以念教授表示崇高的敬意!对积极参与研究会工作并且为研究会作出了重要贡献的唐淑教授、李洪曾研究员等不再担任本届理事会成员的老师们表示崇高的敬意!再次感谢青岛市教育局、青岛市教育学会学前教育专业委员会、青岛市实验幼儿园和其他幼儿园为大会作出的贡献!
作为常务理事会成员，面对国家高度重视和积极发展学前教育的大好形势，我们深受鼓舞，深感欣慰、振奋和鞭策；面对全国1万多名会员积极参与学前教育研究的热情，我们由衷地高兴，为有强大的会员后盾而感到自豪!同时，我们深感责任重大，我们必须牢记对广大会员的责任，必须牢记教育部的嘱托，必须牢记我们的使命，必须牢记中国学前教育研究会长期以来形成的优良传统，坚持学前教育科学理念不动摇，坚持为广大幼教工作者服务不动摇，坚持跟违背国家教育法律、法规的现象作斗争不动摇，保持研究会清正廉洁、学术至上、真抓实干的品性，抓住当前我国学前教育改革和发展的良好时机，积极配合有关部门做好宣传、研究和实践的工作，团结和带领广大会员，发现和研究真问题，为我国学前教育的健康发展贡献我们的力量。我们将以实际的行动，让主管部门放心，让我们的前辈们放心，让广大会员放心，让全国的幼教工作者放心!
下面，我代表常务理事会对本届理事会近期的工作谈一些初步的想法。
一、认真学习贯彻国家有关学前教育的方针政策，加强研究。努力为政府决策服务
上一届理事会在学前教育形势较为艰难、严峻的背景下，在冯理事长的领导下做了大量的调查和呼吁工作，包括向国家领导人、各级教育行政部门反映情况、提出建议，收到了良好的效果，也为今天我们进一步开展国情研究、政策研究奠定了基础。本届理事会将一如既往地关注我国学前教育发展的宏观形势，一如既往地思考和研究我国学前教育发展过程中出现的问题和困难，一如既往地从维护学前教育健康发展的总目的出发为各级政府决策提供服务。当前，我们要抓住国家和各级政府重视学前教育的大好时机，加强对发展学前教育中的重大问题的研究，尤其是要研究如何使政府投入制度化、法规化，研究政府主导的操作性意义，研究公办幼儿园的本质含义和操作标准，研究如何实现幼儿教育的普惠性，研究“入园难”问题的解决途径，研究如何满足学前教育发展所需要的师资及教师的专业发展，研究学前教育质量的评价和监测等等，这也就是说要从学理上说明一些人们经常挂在嘴上写在纸上但实际上说不清本质意义和操作意义的概念与词汇，以避免人们误解、曲解良好的政策，让公众明了学前教育政策的精神实质，促进政策取得实际的成效。
为此，我们将确定几个当前重大的研究课题，努力向有关机构募集一些研究经费，组织学会的力量集中攻关，同时我们会尽可能取得政府有关部门的支持，争取使部分课题纳入政府的规划课题或委托课题。我们期待在深入研究的基础上，提出一些切实有效的解决问题的策略，提出一些切实可行的政策建议，发现一些学前教育健康发展的典型经验，努力为政府决策服务，为增进政府投入的成效服务。
二、组织力量编制《中国学前教育研究会“十二五”课题指南》，动员广大会员积极投入到研究过程之中，并通过专业委员会、学术委员会及地方研究会等多种力量加强对研究工作的组织与指导
《中国学前教育研究会“十二五”课题指南》的研制将由学术委员会组织落实，研制工作将关注当前学前教育发展的重要背景，关注学前教育事业发展和教育教学过程中的现实问题，从我国大部分会员的研究基础和研究可能出发，使研究指南真正反映广大会员的能力和需要，使课题研究真正有助于学前教育事业的发展，有助于教师的发展，有助于幼儿的发展。
“十二五”课题的发布和申请将总结以往课题发布和申请的经验，参照以往课题研究的实际情况，本着研究真问题、让真正有研究热情和研究能力的会员来从事研究的原则，既注意广泛参与，又注重条件和基础，提高研究工作的整体成效。关于本次指南的研制，我们将在确定学会重大攻关研究课题的基础上，再将课题分出两个层次：一是由每一个专业委员会各提出两至三个在相应的研究领域中重要的、具有典型意义的、需要长期滚动研究的课题，由专业委员会组织一部分会员进行申报，并开展相应的研究指导，力争取得一些有影响的、确实能解决现实问题的成果；二是面向广大会员的、可自行申报的课题，这是“十二五”课题的主要部分。
在“十二五”期间，我们将继续采用委托地方学会管理和指导的方式，同时也要求专业委员会和学术委员会成员及具备条件的理事积极配合地方学会做好课题指导工作，力争在课题指导和服务上有新的进展。为此，我们将考虑一些更好地使专业委员会委员、学术委员会委员及理事发挥作用的途径和策略。“十二五”课题指南力争在明年3月中旬开始发布，然后征求部分申报者的意见，决定是否组织课题研究培训。
三、加强组织建设，做好会员发展工作，完善组织机构
我会会员已经达到了10900人，比“十五”期间增加了4049人，但会员的人数与我国100多万园长和幼儿园教师及其他学前教育工作者还是不相称的，会员人数还没有达到学前教育工作者队伍的1％。因此，本届理事会必须继续加强组织发动工作，努力发展会员，力争尽可能满足基层教师参加研究会的需要。我们将深入调研当前入会工作存在的主要问题和困难，从制度和技术上研究一些有利于促进发展会员的办法；将从一些重点省市人手，加强指导和协调工作。我们还将在充分考虑会员们提出的意见的基础上，对收费、入会办法、会员资格、会员归属感等问题进行深入的研究，形成一些可行的思路，并使之体现在一些具体的制度和措施之中。
鉴于当前我国有十多个省市建立了陈鹤琴教育思想研究会，还有几个省市建立了张雪门教育思想研究会，但相互之间没有稳定的学术交流平台，特别需要一个组织的支撑。我们决定在本届理事会任期内，申请增加“中国幼儿教育家思想研究专业委员会”，使之成为引领广大对陈鹤琴、张雪门等本土教育家思想感兴趣的幼教工作者进行研究的平台，以便统合各地的研究力量，更好地开展相应的研究和交流。
我们将继续加强与会员的沟通，继续编好通讯，及时传递研究会的工作信息，并不断丰富通讯的内容，也希望会员提供相应的内容。我们将以纸质和电子两种形式将通讯提供给会员，并希望逐步过渡为电子形式。我们将进一步建设好学会网站，于2011年上半年完成会员资料的信息化管理，建立会员电子信息身份，使网站能够快速核对会员，并争取在2011年下半年给会员配发网络密码。在充分考虑网络技术条件的基础上，网站还将开通“会员之家”，以便向会员传递只有会员才能得到的相