说法

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  66.16%的教师存在心理问题,其中,12.45%的教师表现为中度症状,2.71%为重度症状。在幼儿园、小学、初中、高中教师中,小学教师抑郁、焦虑、强迫症状等心理健康问题因素的检出率均为最高。
  ——北京市朝阳区教委不久前对该区30所中小学、幼儿园的1253名教职员工进行的心理健康状况调查结果显示
  
  北大发布2012年“中学校长实名推荐制”实施方案,规定被推荐的学生只要通过面试,高考时只需通过一本线就能被录取。北大的新规定,意味着其针对“校长推荐生”降分的幅度接近100分。
  ——京华时报发文
  
  为“裸分”录取叫声好!
  ——西安交通大学、北京第二外国语学院、东北财经大学、北京城市学院等4所高校招办负责人表示,从今年开始,他们不看加分,只看“裸分”。这几年,高考加分之滥已经引发了舆论的广泛诟病
  
  报名人数太多,考家长是刷掉部分学生的一个比较好的做法。
  ——武汉实验外校小学部招生,家长需参加考试,成绩纳入总分。
  
  重点中学是一座围城,外面的人想进去,因为那里是通往大学的捷径;里面的人却想出来,因为这里是束缚个性的牢笼。
  ——17岁的何天白是北京大学大一学生。一年前,在被保送后,他利用高三下学期两个半月时间,写了近27万字的小说《重点中学》
  
  福建省高考语文试卷中的现代文阅读题采用了林天宏的文章《朱启钤:“被抹掉的奠基人”》。可他自己做该题只能得一半分数,于是调侃:出题老师把作者本人都打败了,幸好我当年没落在你手上。
  ——媒体人林天宏爆料称
  
  比起以前,现在的考生很幸福,不再是千军万马过独木桥。桥宽了,录取率很高,掉下来的是少数。但是,桥也长了,高考以后,还要考研,考博,考公务员,应聘,跳槽,再应聘,人生才可能有开阔大道。否则会一直在桥上,像桥下的河水一样迷茫,桥长得看不到尽头。
  ——媒体人魏新说
  
  假如你想快乐一小时,就去睡个午觉;快乐一天,就去钓鱼;快乐一个月,就去结婚;快乐一整年,就继承一笔遗产;快乐一辈子,就去帮助别人。
  ——美国一位心理学家语
  
  向孩子学习的几件事:1. 坚持早睡早起;2. 想哭就哭,不积压负面情绪在心里;3. 对很多事物都有求知欲;4. 身边总是会有好朋友;5. 永远以快乐为目标,对名利的期望值为零。
  ——央视主持人路一鸣说
  
  因为高考,你人生中最美好的两年被毁了。十六七岁应该是谈恋爱、建自己的乐队、去心动的地方旅游、做一切今后再也没胆量做的事情的年纪。
  ——一个英国本科生这样对一名中国高中生说
  
  当下全中国人追求的三件事,无外乎买房、结婚以及如何功成名就。有意思的是,这三件事都与一个字紧密联系,那就是“家”。买房是“置家”;结婚是“成家”;拥有身份地位是成为“某某家”。成与败决定了人们对生活“幸福或不幸福”的衡量,幸福影射到现实,不过就是拥有一套房子的钥匙。
  ——香港文化界著名人物林奕华这么定义幸福
  
  受过高等教育的美国妇女中,仅有略超过1/3的人在事业上有野心;而在中国,这一数字接近2/3。此外,超过75%的中国女性渴望获得企业高管职位,而美国的这一数字仅为50%。
  ——美国《新闻周刊》公布的一项研究结果
  
  官方调查显示,近八成的高校学生有意加入中国共产党,同时,绝大多数接受调查的学生也对中共加强执政能力表示高度乐观。
  ——教育部6月份公布了2011年高校学生思想政治状况滚动调查
其他文献
一个年轻教师发来邮件:官方认定的特级教师、名师、专家是靠“荣誉”评出、靠各种证书“养”出来的,而这对于很多人来说,也许一辈子都拿不到一件。每想到此心都凉了。他问:身处底层教师的职业荣耀在哪里?除了追寻“官方名师”之路,我们到底该追求什么?这个老师的成长之问也是许许多多普通一线教师的困惑。  这是一个重视机会均等的时代,“平等”“公正”是核心价值观。在教师成长的森林中,有灌木,有大树,也有小草。大树
师:同学们喜欢听故事吗?  生(齐):喜欢。  师:好,今天老师先给同学们讲一段故事。一艘轮船在伏尔加河上缓慢地行驶着,溅起的水花不时地打在窗户上,一位老人看着身边似乎已熟睡的母子两个,重重地叹了口气,自言自语地咕哝着:“上帝呀,你为什么要这样对待我的孩子?阿辽莎才四岁呀,你就剥夺了他父亲的生命。现在连将来可以相依为命的刚出生的弟弟你也不放过。他们母子两个怎么办呢?唉,家里的加工坊也日渐衰落,他姥
心情不好时,很少写字。  不想把自己的不快乐和痛苦带给别人,文字是有情绪有灵性有手感,也是有责任的。我们的世界,已经有太多阴暗、丑恶,所以,文字要给心灵以阳光。文字是承载灵魂的密码。  博友在链接我的博客时注明:空气一样清新的菊农。我感激并以此自律。希望用自己的文字退守我最后的花园。有的文字以痛苦还原痛苦,以伤口裸露伤口。有的文字则把痛苦发酵酝酿,用心灵作为酒缸,看痛苦起落沉浮,凭眼泪温暖冷却,任
过去,学校的量化考核主要看学生的学习成绩和升学率。有的教师想的就是如何让学生考出一个好分数,最简单的办法就是知识灌输、题海战术、加班加点等等。这些教师把学生分成三六九等,并贴上各种标签。那些学习成绩落后、升学无望的学生,只要不惹是生非,往往就会成为“被遗忘的角落”;那些学习成绩优异的学生则处处受宠。  现在倡导素质教育,学校的量化考核不仅仅要看学生的学习成绩,还要看集体比赛活动的成绩,以及学生在绘
敬爱的《师道》杂志编辑:  你们好!  我第一次接触《师道》是在县城的一个同学家。那天,同学乔迁,新房之内,人头攒动。抽烟的,喝茶的,玩牌的,我很不适应——得找个清静的地方独自猫着。一转身我悄悄钻进了朋友的书房,关上了房门。朋友也是读书人爱书人,书架上各种书籍琳琅满目,摆在桌上的是一本杂志,我顺手翻了一下,是《师道》情智版第五期。  卷首语《饼干被偷之后》是一篇译文,平时我不大喜欢看翻译过来的文章
【摘 要】小棒是一年级学生接触最多,也是最重要、最形象的学具。在教学过程中,教师可以充分運用小棒教学,建立数概念;理解算理;发展思维能力。  【关键词】小棒;一年级;有效  一年级学生在入学之前,大多数已经通过各种学习渠道进行了基本的学前数学教育。比如学生能轻松地1个1个数数,甚至是10个10个数数等。但学生对这些的记忆更多是机械的。因此当学生利用小棒数数的过程中,会觉得太简单而掩盖了他们机械记忆
曾经,在班级“我爱‘悦’读会”上,我组织过“读话猜作者”的游戏。朗读一段话,学生竞猜此片段出自哪个作家之手,最后评选出“火眼金睛”、“顺风耳”等竞猜正确的同学。该游戏既激发了学生的阅读兴趣,推广了海量阅读;又引导学生感知了作家各自独特的写作风格。活动总结时,我请同学朗读了学生作文,其他同学竞猜小作者。现场气氛热烈,竞猜者激动得脸都红了,被猜中的小作者更是兴奋异常。“神了!”、“奇了!”等惊讶兴奋的
关于德育,我们都以为是最重要的,至少,在理论上是这样的。我上学的时候,学期末的成绩单上,排在第一科的永远是政治学科(现在不这么叫了)。即使是今天,“德育为先,育人为本”的口号也是喊得很响,绝没有人敢站出来公然反对。但私底下,我们到底做了些什么,是没有人去看的。或者说,不屑去看。  1  这段时间,区教研室正在轰轰烈烈地搞各学科的优质课评比。其中一位做评委的朋友在日志里写了这么一件事:比赛结束,他去
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通篇空白,只在标题上写了四个字“跪求零分”。  ——江苏一位高考阅卷老师表示,今年江苏的高考出现了“跪求零分”的作文,但因为他写了题目,还是会给分,最终,这位考生得了1分  PPT教学更适合“学霸”,他们将PPT内容与书本知识有机结合,更好地学习知识。对于学习一般的人来说,就会产生惰性,考试完全依赖PPT课件。  ——多媒体技术的广泛应用,让投影PPT代替了传统板书,成为众多大学教师授课的首选。长