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本文从学校管理者的角度出发,阐述在理解教师的思想愿望、满足教师的基本需求、保障教师的基本权利等方面的管理经验,从而引导教师实现自我价值的追求和感受"顶峰经验"的最佳状态。
小议教师观在学校管理中的运用
【摘 要】
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本文从学校管理者的角度出发,阐述在理解教师的思想愿望、满足教师的基本需求、保障教师的基本权利等方面的管理经验,从而引导教师实现自我价值的追求和感受"顶峰经验"的最佳
【机 构】
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上海市宝山实验学校
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2021年11期
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