【摘 要】
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小学生由于年龄小,学习主观能动性差,课堂注意力不集中,传统的教学主要以老师讲课学生听讲,练习为主,因此课堂枯燥,学生容易走神导致了厌学的恶性循环,教师应该认识到这一教
【机 构】
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河北省张家口市怀安县左卫镇中心小学左卫一小
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小学生由于年龄小,学习主观能动性差,课堂注意力不集中,传统的教学主要以老师讲课学生听讲,练习为主,因此课堂枯燥,学生容易走神导致了厌学的恶性循环,教师应该认识到这一教学弊端并积极改进,全面贯彻实施“以学生为本”的教学理念,在数学课堂中加入小游戏,利用生活场景等模拟教学,结合互联网进一步吸引学生兴趣,激发学生的学习愿望,培养学生的学习兴趣.基于此,本文章对基于学生数学兴趣培养提升课堂教学质量进行探讨,以供相关从业人员参考.
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