【摘 要】
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在早教指导过程中,教师、家长和婴幼儿三方均为主体,三者之间的有效互动是早期教养取得成功的必要条件。首先,教师要对家长进行早期教养的指导与服务,家长要对教师提供反馈信
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在早教指导过程中,教师、家长和婴幼儿三方均为主体,三者之间的有效互动是早期教养取得成功的必要条件。首先,教师要对家长进行早期教养的指导与服务,家长要对教师提供反馈信息和建议;其次,教师提供的课程与环境为幼儿的发展提供机会,幼儿的发展水平和需求又是教师教育的依据;最后,幼儿个性化特点决定了家长在接受早教指导服务时有特殊化需求,而家长的教养风格为儿童发展提供了不同的可能。
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