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乳牙牙髓SOD含量变化与组织形态相关性的研究
【机 构】
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沈阳，中国医科大学第二临床学院口腔科,沈阳，中国医科大学第二临床学院口腔科,沈阳，中国医科大学第二临床学院口腔科
【出 处】
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中华口腔医学杂志
【发表日期】
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1997年32期
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随着新课程改革的实施,如何在现有条件下积极转变教学观念,以新课程的理念指导和改进我们的教学,为学生创造良好的探究学习机会。使他们能够真正体验到学习的乐趣,自主地获取科学知识,形成正确的科学态度,是每位教学工作者应该探索而亟待解决的问题。那么,我们应该注意什么呢? 一、找到学生探究动机的切入点 在教学中,应设法激趣,以诱发学生的探究动机。那么要激发学生的兴趣,就要把握物理和生活的关系