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本文主要结合我国工程教育的现状 ,以珀瑞发展模型为基础 ,重点研究我国大学生思维发展等级问题
大学生思维发展等级研究
【摘 要】
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本文主要结合我国工程教育的现状 ,以珀瑞发展模型为基础 ,重点研究我国大学生思维发展等级问题
【机 构】
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北京理工大学高教研究所
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2001年03期
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