【摘 要】
：
目的 在脑卒中患者康复治疗中，实施心理护理干预，分析上述措施可行性，评估患者运动功能评定量表评分、生活质量、不良情绪状况、满意度。方法 将脑卒中患者60例（随机数表分组法，分为两组，入选开始：2021年1月1日、结束：2022年4月25日）作为分组对象：研究组、对照组各30例。上述组别分别实施心理护理、常规护理，对以上护理方案的实施价值进行对比。正态计量资料以 t 检验，计数资料以 x~2 检验。
论文部分内容阅读
目的 在脑卒中患者康复治疗中，实施心理护理干预，分析上述措施可行性，评估患者运动功能评定量表评分、生活质量、不良情绪状况、满意度。方法 将脑卒中患者60例（随机数表分组法，分为两组，入选开始：2021年1月1日、结束：2022年4月25日）作为分组对象：研究组、对照组各30例。上述组别分别实施心理护理、常规护理，对以上护理方案的实施价值进行对比。正态计量资料以 t 检验，计数资料以 x~2 检验。结果 研究组生活质量评分（情感职能、生理功能、总体健康、社会功能）均高于对照组，对比差异显著（P＜0.05）；研究组上肢、下肢运动功能评分均高于对照组，P＜0.05，数据差异有意义；研究组、对照组抑郁及焦虑评分对比显示，前者较低，对比差异显著（P＜0.05）；对照组满意度低于研究组，P＜0.05，对比差异显著。结论 心理护理可行性较高，可以帮助脑卒中提升生活质量，改善患者不良情绪，对患者运动功能、满意度等的提升具有积极意义，可以加快疾病恢复进程，实现患者身心健康。
其他文献
目的 探讨达格列净对冠心病合并2型糖尿病患者PCI后肾功能的效果及造影剂肾病（CIN）的影响。方法 选取2021年于河北医科大学第二医院心内科择期行PCI的冠心病合并2型糖尿病患者59例，按照随机数字表法将患者分为研究组（n=36）和对照组（n=23）。研究组采用标准冠心病治疗方案联合达格列净，对照组采用标准冠心病治疗方案联合阿卡波糖。比较两组术后48 h CIN的发生情况、基线资料、术前和术后4
＜正＞现代教育信息化背景下，我国高校思政教育模式面临着新的挑战，同时，信息技术的发展也给思政教育改革提供了契机。为了更好地实现对大学生思想观念、道德精神、情感态度等引导，培养祖国德才兼备的知识青年，就需要紧跟教育信息化趋势，主动推动思政教育方法创新。《教育信息化标准与应用》一书不仅指出了教育信息化标准及相关规范，
法学学科教学必须坚持马克思主义方法论的指导,在课程设置中加速构建自成一派的具有中国特色的哲学社会科学体系,帮助大学生了解国家战略的背景法律法规以及相关行业和领域的相关政策,由此指导学生深入社会实践,关注实际问题并为学生提供专业经济学必须拥有的诚实的品质、道德和法律上的素养。要做好课程思政视角下"五育"的融合,特别是在专科《法理学》的教学过程中,要实现所学知识与价值的融合、传统与当代的联合、建构与批
目的 研究创伤性颈脊髓损伤患者的气管切开时机及临床预后。方法 回顾性分析2008年1月1日至2021年12月31日在丽水市中医院收治的单节段创伤性颈脊髓损伤合并呼吸功能不全且接受气管切开治疗的患者65例。根据从气管插管到初次气管切开的时间将患者分为早期组（从插管到气管切开≤7d,n=31）和晚期组（从插管到气管切开＞7d,n=34），比较两组患者机械通气时间、拔管时间和重症监护病房（intensi
脊髓损伤导致患者的营养代谢发生复杂的变化,患者容易发生营养不良,进而影响其疾病的发展和预后。在及早发现患者营养不良问题的情况下,对患者进行有效的营养干预,可以最大程度上改善患者的预后。营养评估是实施营养干预的前提,本文主要对目前脊髓损伤患者营养评估的方法如人体测量指标、血清实验室指标、测量仪器方法、营养评估量表和能量估算公式等营养评估指标进行系统阐述,以期为改善脊髓损伤患者营养状况提供依据。
目的 调查26个省（区、市）三级医院ICU导尿管相关尿路感染（catheter-associated urinary tract infection,CAUTI）防控的护理实践现状，查找存在的薄弱环节，以便更好地指导临床护理实践。方法 采用便利抽样法，利用自行设计的CAUTI防控护理实践现况调查问卷，于2021年9月22日—30日对26个省（区、市）179所三级医院ICU护士进行调查。问卷内容包括
＜正＞高校实施思政教育的根本目的是"立德树人",即通过一系列的思想政治理论与实践课程,让学生形成"内化于心,外化于形"的良好思想价值观和过硬的思想政治素养。当前,高校专业课程教学未能与思政教学有效联动起来,限制了思政教育成效的进一步显现。在此背景下提出的"课程思政"教学改革是解决这一问题的主要方法。但"课程思政"改革的创新实践价值究竟怎样,怎样算是确有实效的课程思政改革手段,面对这些问题,
综合实践活动课程在实践层面遇到了诸多问题。为解决相关问题，台州市椒江区以区域推进的方式进行了素养导向下初中综合实践活动课程实施的实践研究。研究通过明确教育立场、确立课程思维、构建课程体系、重塑评价系统，促进了新课程理念在综合实践活动课程中的落地，凸显了综合实践活动课程的实践育人价值。
信息化时代,互联互通的能力大幅提高,跨组织跨企业间的合作更加紧密透明。供应链管理属于企业战略管理范畴,而采购管理又是供应链管理的核心环节。从国内外的研究来看,采购管理涉及的范围很广,从计划到成本到供应商管理等,采购管理是否有效决定着产品成本是否有优势,公司是否有核心竞争力。目前国内很多企业对采购管理的认知还停留在日常琐碎事宜,对采购系统化的提升还缺乏思考。从实践的角度来看,采购管理的优化需要突破传
五育融合是在全新历史方位下对教育的根本问题“培养什么样的人”做的回应，是国家对青少年全面发展提出的时代要求。在实践路径上，课程是基础，是实现五育融合育人目标的根本依据。乡土课程作为地方课程的典型代表，是国家课程推动五育融合的重要补充，在“五育”上具有特殊价值，是地方课程推动五育融合的具体表现。在乡土课程开发与实践的基础上，对五育价值进行分析，并对开发的“泛地校”模式及乡土课程的实施特点进行探究，有