【摘 要】
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社会在进步,对人才的需求也越来越多,教育部门随之开始了一系列的改革,注意提升学生的综合思维。高三地理复习课中, 学生参与度不高,面对冗杂的内容,燃尽了热情,教学效果不佳
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社会在进步,对人才的需求也越来越多,教育部门随之开始了一系列的改革,注意提升学生的综合思维。高三地理复习课中, 学生参与度不高,面对冗杂的内容,燃尽了热情,教学效果不佳。教师为了改变这种情况,设计出了多样化的授课方式,使学生在全新的环 境下放松心情,紧跟教学节奏,提升了课堂效率。教师还通过综合思维的手法,引导学生去探究更深的内容,使之地理能力提升。
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