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小组合作学习是通过学生三两成群，一同围绕数学的命题展开思维探索的过程，合作中小组成员互帮互助，各自阐述针对命题的想法，原本一些不通透的认知部分，也随着合作的讨论而衍生，思维的碰撞使得学生由浅入深的领会数学的内涵，快速的找到数学的结果，且“一千个读者有一千个哈姆雷特”，数学的思维模式也都不尽相同，学生的想法各一，从不同的视角展开数学的辩证，化解问题从多层面出发，而不是机械化、流程化的导入公式去拆分问题，小学数学的教学中，教师应充分发挥课堂教学的效果，预留时间允许学生畅所欲言的表述，大胆的说出内心的想法，每一