【摘 要】
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这个题目,乍看起来,有些离奇。因为基础英语课的首要任务是:“传授英语基础知识,对学生进行全面的基本技能方面的训练,培养学生实际运用语言的能力”,与文学因素的关系似乎不
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这个题目,乍看起来,有些离奇。因为基础英语课的首要任务是:“传授英语基础知识,对学生进行全面的基本技能方面的训练,培养学生实际运用语言的能力”,与文学因素的关系似乎不大。基础阶段学生的语言能力似乎也不允许教师深入地处理课文中的文学因素。但是,因为文学作品是通过语言的中介创造出来的,又代表着语言最生动形象、最富有创造性的形式,学语言时又不可避免地要接触文学作品。事实上,现行英语基础教材中,文学类的课文占了绝对大的比例。以《大学英语教程》第三、四册(杨立民等编,外研社出。以下简称《教程》)为例。文学类的课文占
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