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本文以"椭圆及其标准方程"为例,说明基于核心素养视角的高中数学教学的策略,以使学生的学习效益最大化.一、核心素养视角下的教学目标及其手段分析高中数学核心素养主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等六个方面,究其本质,是为了培养学生良好的数学眼光、数学思维和数学语言.核心素养与数学教学二者是相互依存、相互依赖的,如果数学教学失去核心素养,那么教学本身就只是为了教学;如果核心素养中缺乏数学教育,