幼儿教师似乎跟优雅无关。
　　人们经常用：活泼、可爱、朝气等充满动感的词语来形容我们这样一种职业。确实，从工作的需要出发，幼儿教师安静不下来。要想吸引那些小不点的眼球，那表情可得丰富而夸张：或者装神秘，或者装惊恐，或者装狂喜，还要又蹦又跳的，调动所有感官，总之要使出浑身解数。
　　那还好，美其名曰：“表演能力强。”尽管和优雅不搭调，但也算一种本事。一般人倒也学不来。
　　真正让人唏嘘的是：当特别调皮的孩子和你唱对台戏，当一腔柔情对牛弹琴时，当排练一个节目总是达不到预期效果，当心情欠佳又不得不和满屋子的噪声相伴时，那内心的烦躁、焦虑能让一个本来美丽的女教师刹那间花容失色，声嘶力竭，可能一时唬住了孩子，但付出的代价也是惨重的。整一个优雅全无，让人大跌眼镜!
　　这几天。我一直在思考这样一个词：优雅。我问自己：我们幼儿教师可以优雅吗?
　　班上的张辛总以挑衅的姿势，和我当面一套，背后一套。今天，他又在养小乌龟的水缸里放了泥土，弄得那乌龟气都不敢喘，使劲地伸着个脖子，张望着。估计是生怕喝到那脏水，也似乎在向我告状!我一股怒气由丹田处上升，直至头部冒青烟!因为，就在前一天我刚刚告诉小朋友要爱护乌龟，不要污染了那水。当时我言辞恳切，情深意绵，特别是当我描述乌龟的感受时，我努力营造出伤心哀怨之气氛，希望调皮鬼不要再扔泥土于水缸里了，可是，他今天又扔了。
　　我猛然想到了优雅这个词，我决定平静地处理这件事。我不开口说话，我怕一开口，我会控制不了自己，所以，我不出声!我只是用眼睛盯着他看，足足有几十秒。我相信，我的眼睛里传递了足够的爱和恼。他似乎感受到了威慑力，蠕动着唇向我说了声：“张老师，我以后不扔了。”接着，我领着他，给小乌龟换了水，又擦拭了水缸，我默默地做着这一切，我用行动表示了我的做法，我相信聪明的孩子能看懂!
　　事后，我庆幸自己没有发火，我看到了张辛从未有过的聪慧和乖巧。
　　事实上，每个老师都有过这样的感受，发火过后，自己的心情绝不好受，那种烦躁和愤怒，失望和希望，无助和无能交织着的种种感情一齐向你心头袭来，让你整个人无法平静!那感觉很糟糕!
　　或许，我们幼儿教师不像办公室白领那样，可以穿着美丽的裙装，迈着优雅的步子款款地走进工作室，纤纤玉手敲击着键盘，显示出睿智和干练：也不像空中小姐那样，用永远不紧不慢的语调，永远美丽动听的声音，朱唇轻启，让人赏心悦目。
　　我们只有让我们的心灵保持优雅!烦躁的时候，做个深呼吸。从一数到十!
　　但我相信幼儿教师能够做到优雅，因为优雅也有力量!