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实验教学是高等学校教学的重要组成部分,长期以来,重理论,轻实践;重知识,轻能力的教育指导思想,使高校实验技术岗位的工作人员积极性、创造性受到阻碍,本文从管理心理学的理论出发,针对高校普遍存在的问题,谈谈对如何调动实验技术人员积极性的认识.
从管理心理学视野看如何加强对实验技术人员的培养
【摘 要】
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实验教学是高等学校教学的重要组成部分,长期以来,重理论,轻实践;重知识,轻能力的教育指导思想,使高校实验技术岗位的工作人员积极性、创造性受到阻碍,本文从管理心理学的理
【机 构】
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中国地质大学（武汉）实验室设备处
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2006年4期
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