切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
往复式机械零部件磨损特性及故障机理探讨
往复式机械零部件磨损特性及故障机理探讨
来源 :装备制造技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqwc112
【摘 要】
:
以往复式活塞隔膜泵的曲柄滑块机构为研究对象,当其零部件出现磨损故障时,建立动力学特性的分析模型,为泵的状态监测和故障诊断提供新的理论依据,并探索出故障诊断的新方法,以利于
【作 者】
:
陈华
【机 构】
:
广东省肇庆市第二技工学校
【出 处】
:
装备制造技术
【发表日期】
:
2010年3期
【关键词】
:
往复式机械
动力学模型
磨损
故障
oscillating machinery
dynamics model
wearing and tearing Tro
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以往复式活塞隔膜泵的曲柄滑块机构为研究对象,当其零部件出现磨损故障时,建立动力学特性的分析模型,为泵的状态监测和故障诊断提供新的理论依据,并探索出故障诊断的新方法,以利于设备诊断技术在往复式机械应用中取得好的效果。
其他文献
选准练笔点 凸显人物形象
教材中一篇篇写人的文章,无论从构段谋篇,还是从人物的刻画方法上都是孩子学习写人文章的重要范例。随文练笔,就是要寻找到适时的结合点,可以从文章的重点词语的品析中切入,可以从能够模仿的谋篇布局切入,也可以从文本留下的空白处切入。教师要根据教材特点和学情实际,选准能牵动“全身”的写人练笔点,以期达成阅读教学中“练笔”的最优化。 一、词语品味中练笔,激活人物形象 描写人物特点的教材中有一些重点词语,是
期刊
随文练笔
人物形象
谋篇布局
教材特点
重点词语
阅读教学
文章
写人
在小学数学教学中渗透数学思想方法
《数学课程标准(2011版)》要求把“四基”与数学素养的培养进行整合:要求掌握数学基础知识,训练数学基本技能,领悟数学基本思想和积累数学基本活动经验。由此,我们不难看出基本数学思想在《数学课程标准(2011版)》的重要性,下面笔者就谈谈如何在小学数学教学中合理渗透数学思想方法。 一、渗透数学思想方法的必要性 所谓数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,它直接支配着数学的实践活动。所谓数学
期刊
数学思想方法
小学数学教学
基础教育课程改革
数学课程标准
学生素质
数学基础知识
基本活动经验
数学方法
创建简约高效数学课堂的实践研究
精彩简约的数学课堂能让学生在愉悦的心态下学习知识,能鲜明地反映出教学目标,构建知识网络。本文从明确教学主线、妙用课堂例题、高效教学调控、精选课堂练习等角度提出了创建
期刊
简约
高效
数学
课堂
如何提高小学数学课堂教学的有效性
有效教学指的是教学方法应追求形式与内容的完美结合,不仅注重形式,更要注重内容,简单地说,就是教师在课堂上运用各种方法教学效果要明显,不能单纯地运用形式,在教学过程中既不能随心所欲,又不能对效益理解片面化,所以,有效教学注重成效化,要求教师的时间观念、效益观念逐步强化。那么我们应该如何实现小学数学课堂教学的有效性呢?笔者认为应该从以下几个方面做起。 一、创设有针对性的有效问题情境 设置良好的问题
期刊
课堂教学
教学方法
时间观念
教学效果
情境设置
学习小组
合作教学
情境创设
教学过程
新闻联播
废气涡轮增压汽油机可变配气相位的优化研究
以GT-POWER软件为研究工具,对废气涡轮增压汽油机的配气相位进行优化研究。在不同工况下,分析计算进排气门开启角度。通过控制软件中进排气阀门来改变进排气门开启和关闭角,
期刊
可变配气相位
GT-POWER
废气涡轮增压
增压汽油机
液压传动技术在机械驱动中的应用
液压传动技术是一项非常重要的机械驱动技术,其独特的特点,和非常高的工作效率使其在很多领域得到了广泛应用,在此基础上还重点分析其未来发展前景,以便提供相应的参考.
期刊
液压传动技术
机械驱动压
传动系统
technology
of hydraulic driving pressure
transmission system
“自主探究、生本高效”小学数学教学模式初探
“生本”教学是以学生的实际为教学设计基础,以学生身心发展规律为教学设计的依据,以学生全面发展为教学设计的终极目标。“高效”教学是以减轻学生学习负担为主要特征,以最大限度地缩短目标达成的时间为标准,实现知识学习与能力发展协调共进的教学。 一、模式设计的总体目标 运用建构主义理论,遵循以学生身心发展规律,探索小学数学学科以学生发展为本的高效学习模式的方式与方法。 实现尊重学生感受,强化学习的个性
期刊
数学教学模式
自主探究
学生全面发展
小学
身心发展规律
教学设计
设计基础
学习负担
其他学术论文