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瑞吉欧教育体系中对于无处不用的环境是这样定位的:环境是一个可以支持社会、探索与学习的容器.可以说,环境绝不是装饰品,它不是简单的硬件设施的堆砌,而是和教育相互依赖,相互包容,相互影响,不可分割的共同体.
环境,第三位教师r——环境在幼儿深度学习过程中的价值思考与实践
【摘 要】
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瑞吉欧教育体系中对于无处不用的环境是这样定位的:环境是一个可以支持社会、探索与学习的容器.可以说,环境绝不是装饰品,它不是简单的硬件设施的堆砌,而是和教育相互依赖,相互包容,相互影响,不可分割的共同体.
【机 构】
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江苏省靖江市第一实验幼儿园
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2021年30期
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