【摘 要】
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我们对上海小学就学高峰的印象已经淡泊了,但因就学高峰而形成的上海小学教育结构却依然存在,现在上海小学的发展规模正好处于低谷期,因此上海小学面临的主要问题即在学生低
【机 构】
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华东师范大学教育系,200062教育部师范教育司,200816;
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我们对上海小学就学高峰的印象已经淡泊了,但因就学高峰而形成的上海小学教育结构却依然存在,现在上海小学的发展规模正好处于低谷期,因此上海小学面临的主要问题即在学生低谷期时采用学生高峰期的形成的小学教育结构,这不但使得教育资源的使用效率低下,也为上海小学的发展带来了不少的障碍.随着市中心居民外迁,市中心小学“人去楼空”的现象更是对这一矛盾的极好印证.这一问题主要表现为两个方面:一是当初为解决小学生入学高峰期而设立的学校以及为之而形成的初中预备班制度仍然存在;二是随着上海经济的发展,前一高峰期时设立的小学所属地段现在基本上都属于商业区域,大部居民已外迁至城区外围,因此这部分小学在所在地段既无法发挥其应有的教育功能,又浪费着该地段的商业价值,更甚的还在于某些小学在不当利用学校的商业价值时反而影响学校的教学.
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