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临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径,是培养护生实际工作能力的重要环节。但是,护生在实习中与老师沟通存有一定距离,尤其是刚从学校进入临床的护生,因其面对不同性格的老师,以及学生自身家庭环境、文化背景的不同及青少年的特殊心理反应。在与老师沟通时均不同程度影响沟通效果。
影响老师与护生沟通效果的分析及对策
【摘 要】
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临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径,是培养护生实际工作能力的重要环节。但是,护生在实习中与老师沟通存有一定距离,尤其是刚从学校进入临床的护生,因其面对不同性格
【机 构】
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贵阳中医学院第一附属医院
【出 处】
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贵阳中医学院学报
【发表日期】
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2010年05期
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