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“高分子化学”是衔接化学与高分子学科的一门基础课程,在课程体系中起着纽带作用。其教学质量和效果直接影响后续高分子学科课程的教学。针对课程知识点多且繁杂、学习难度大、学生学习积极性不高的现状,从激发学习动力、调整教学内容、注重教学过程和改革考核方法四个方面探讨了提高教学效果的有效方法。
工程认证背景下“高分子化学”课程教学改革
【摘 要】
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“高分子化学”是衔接化学与高分子学科的一门基础课程,在课程体系中起着纽带作用。其教学质量和效果直接影响后续高分子学科课程的教学。针对课程知识点多且繁杂、学习难度
【机 构】
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东华理工大学化学生物与材料学院
【出 处】
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东华理工大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2019年4期
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