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2009年9月，《教育国际化进程中初中学生素质评价研究》课题的立项，不仅标志着无锡市东林中学校本评价探索跃上一个新的台阶，也预示着学校用“评价”开启学生幸福明天的步伐将走得更坚定。经过两年多过程扎实的研究，富于实践性的学生综合素质发展评价指标体系和科学规范的操作办法初步形成，伴随着研究而来的是一系列可喜的成果。