【摘 要】
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体育教学过程是师生借助一定场地器材,共同参与的身心活动过程。教学过程中,即使教师有充分的前期准备,也难免受到教师自身、学生、教学环境等因素变化的影响,出现与计划不相
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体育教学过程是师生借助一定场地器材,共同参与的身心活动过程。教学过程中,即使教师有充分的前期准备,也难免受到教师自身、学生、教学环境等因素变化的影响,出现与计划不相符的现象（随机现象）,教师正确及时地采取相应措施,合理处理这些随机现象的能力,称应变能力。体育教学的改革与发展,使教学中的随机现象不断变化,影响着教学目标的实现和教学任务的完成,这就对教师的应变能力提出了更符合实际的要求,进一步探讨教师的应变能力及培养措施,无疑是提高教师教学质量的迫切需要。
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