【摘 要】
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随着教育改革的推行，教学工作者如果想要培养学生的数学综合素养，那么就需要了解数学综合素养的概念，明白培养学生的n数学素养，其实就是培养学生的逻辑思维能力和实践探究能力，而思维上的培养，指的就是提高学生的审辨式思维。这种思维有助于强化学n生对于数学命题的理解，也有助于深化学生的学习效率。所以，教学工作者在进行教学的时候，需要改善自身的教学方式和教育理念，让学n生通过革新的教学过程，提升自身的审辩式思维。本文从含义出发讲述当前数学学科教学的现状，然后以培养学生审辩式思维为主要目标，n研究具体的培养策略。
【机 构】
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抚顺市第十五中学 辽宁抚顺 113006
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随着教育改革的推行，教学工作者如果想要培养学生的数学综合素养，那么就需要了解数学综合素养的概念，明白培养学生的n数学素养，其实就是培养学生的逻辑思维能力和实践探究能力，而思维上的培养，指的就是提高学生的审辨式思维。这种思维有助于强化学n生对于数学命题的理解，也有助于深化学生的学习效率。所以，教学工作者在进行教学的时候，需要改善自身的教学方式和教育理念，让学n生通过革新的教学过程，提升自身的审辩式思维。本文从含义出发讲述当前数学学科教学的现状，然后以培养学生审辩式思维为主要目标，n研究具体的培养策略。
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